1、 问题:关于宏观审视和微观阅读的方法，下列说法不正确是（ ）。
选项：
A:宏观审视是要从一般的、广义的层面去看待西方哲学的发展历史。
B:只有把宏观审视和微观阅读统一起来，我们才能够全面把握西方哲学发展的历史。
C:在学习西方哲学史时，宏观审视与微观阅读的方法我们只需要从二者择其一。
D:微观阅读能够让我们更深地了解西方哲学史的具体内容。
答案: 【
在学习西方哲学史时，宏观审视与微观阅读的方法我们只需要从二者择其一。
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1、 问题:商务礼仪的学习应采取边学习边实践的方式才能保证更好的学习效果。
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
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1、 问题:下列哪个文件详细描述了项目的可交付成果，以及为提交这些可交付成果而必须开展的工作？（ ）。
选项：
A:项目管理计划
B:项目章程
C:工作分解结构
D:项目范围说明书
答案: 【
项目范围说明书
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1、 问题: 调研过程从问题发现入手，（ ）是找到解决方案的第一步。
选项：
A:确定调研的需要
B:确定问题
C:明确调研目标
D:恰当的调研设计
答案: 【
确定问题
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1、 问题:电路保护装置会在电路中流过大于规定的电流时切断电路，防止烧坏电路连接导线和用电设备，并把故障限制在最小范围内。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
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1、 问题: 化工原理中的“三传”是指（ ）。
选项：
A:动能传递、势能传递、化学能传递
B:动能传递、内能传递、物质传递
C:动量传递、能量传递、热量传递
D:动量传递、热量传递、质量传递
答案: 【
动量传递、热量传递、质量传递
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1、 问题:文化根据其内部结构，可分为四个层次，分别是（ ）。
选项：
A:物态文化
B:制度文化
C:行为文化
D:心态文化
答案: 【
物态文化
制度文化
行为文化
心态文化
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1、 问题:周恩来总理在（ ）国务院常务会议上对建立法律室做出了原则指示。
选项：
A:1950年2月13日
B:1952年2月13日
C:1955年3月13日
D:1955/1/13
答案: 【
1955/1/13
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1、 问题:
学习机械制造基础课程的目的是
选项：
A: 全面了解机械零件从毛坯到成品的加工方法，理解制造现象的本质，掌握机械制造的基本常识。
B:了解学科前沿的一些新技术、新成果，扩大视野，激发创新意识。
C:与金工实习、生产实习、实验教学以及课程设计等多种教学环节密切配合，打好工科学习基础。
D:锻炼产品设计、仿真优化与实操加工的能力，成为一个能力全面的机械工程师。
答案: 【
全面了解机械零件从毛坯到成品的加工方法，理解制造现象的本质，掌握机械制造的基本常识。
了解学科前沿的一些新技术、新成果，扩大视野，激发创新意识。
与金工实习、生产实习、实验教学以及课程设计等多种教学环节密切配合，打好工科学习基础。
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1、 问题:动物体结构与功能的基本单位是（ ）
选项：
A:细胞
B:组织
C:器官
D:系统
答案: 【
细胞
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