绪论 单元测试

1、 问题:

 在中国革命、建设、改革的历史进程中，马克思主义中国化实现了（ ）次历史性飞跃。

选项：
A:

两次

B:

三次

C:

四

D:

 五次

答案: 【

两次

】 点我阅读全文

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第一章 债务重组

1、 问题:1.以下会计科目中，债权人在债务重组业务的会计处理中不会用到的是（ ）。
选项：
A:投资性房地产
B:财务费用
C:预付账款
D:应交税费
答案: 【财务费用】 点我阅读全文

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【作业】01导言：侵权法概述 0101导言：侵权法概述——侵权行为课后案例分析第一次作业

1、 问题:【注意事项】1.课后总结性材料是小组作业，需大家讨论完成（讨论形式不限），并对讨论结果形成总结后上交。要求小组每位成员都要参与，不参与的成员请备注，可以不计成绩。2.教师根据上交的作业内容予以评分，主要评分点在于：格式的规范性，主要观点的明确性、新颖性，论述说理的充分性，法律依据的准确性，条理清晰性，语言表述的严谨性等方面。3.如果希望成绩达到你们的预期，就需要你们认真对待每一次作业，认真研讨，恰当总结，并体现于上交的作业文档之中。4.上交的作业内容尽量准确体现小组讨论结果（注意总结的条理性），千万不要敷衍随意（老师是根据你们上交的内容进行评分的），如果确实有不同意见，无法统一，可以备注，或者讨论时有不同观点也可以在作业里备注，但需注意这些备注不要影响讨论结果表述，否则，可能会在条理清晰性上扣分。
评分规则: 【 评分点：格式的规范性，主要观点的明确性、新颖性，论述说理的充分性，法律依据的准确性，条理清晰性，语言表述的严谨性等。
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绪论 单元测试

1、 问题:大学生担当民族复兴大任要完善自己的人格，有一个七层次的框架：人格的灵魂：信仰；人格的基石：德性；人格的动力源：价值观；人格的心理张力：意志力；人格的境界：审美情趣；人格的创造性魅力：智慧；人格的当代转化：法权人格。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
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4 小学英语教学过程设计 第四周测验

1、 问题:小学英语课堂中常常采用唱英语歌曲的导入方法，其直接作用是 。
选项：
A:营造活跃的课堂氛围，调动学生的积极性
B:培养学生的综合素质
C:通过识记歌词，增加英语词汇量
D:进行学科整合
答案: 【营造活跃的课堂氛围，调动学生的积极性】 点我阅读全文

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古典密码学 单元测试1

1、 问题:19世纪荷兰人A.Kerckhoffs就提出了一个在密码学界被公认为基础的假设，也就是著名的“Kerckhoffs假设”：秘密必须全寓于（ ）。
选项：
A:密钥
B:加密算法
C:明文
D:密文
答案: 【密钥】 点我阅读全文

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绪论 绪论思考题

1、 问题:旅游学作为单独的科系或专业直到（ ）才得以迅速推广和发展。
选项：
A:A．20世纪40年代中期。
B:B．20世纪50年代中期。
C:C. 20世纪60年代中期。
D:D. 20世纪70年代中期。
答案: 【D. 20世纪70年代中期。】 点我阅读全文

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第一周 基础知识（1）：算法的基本概念及伪码描述，函数的渐近的界 作业测验

1、 问题:考虑下述选择排序算法：最坏情况下该算法做次交换运算，这种情况在下列哪种输入条件下发生？
选项：
A:数列元素各不相等且递增有序
B:数列元素各不相等且递减有序
C:数列元素各不相等且无序
D:数列所有元素均相等
E:数列中有相同元素且递增（不减）有序
F:数列中有相同元素且递增（不减）有序
答案: 【数列元素各不相等且递减有序】 点我阅读全文