2020 信息技术教学应用(浙江师范大学) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2020-02-08到2020-06-19
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第一单元 准备篇 课程要求知多少
1、 问题:这门课程共6+1个教学单元，下面哪个不是本课程的内容
选项：
A:教育信息化的发展与困境
B:信息化教学设计
C:数字教学资源的开发
D:学习理论
答案: 【学习理论】
2、 问题:这门课程共6+1个教学单元，下面哪个不是本课程的内容
选项：
A:创新信息技术教学应用
B:信息化教学环境与设施
C:数字教学资源的开发
D:传播学理论
答案: 【传播学理论】
3、 问题:这门课程共6+1个教学单元，下面哪个是本课程的内容
选项：
A:建构主义学习理论
B:认知主义学习理论
C:行为主义学习理论
D:拓展——新媒体实验资料
答案: 【拓展——新媒体实验资料】
4、 问题:单元测试占课程总评成绩的多少比例
选项：
A:10%
B:15%
C:20%
D:5%
答案: 【10%】
5、 问题:课程学习的成绩包括下面哪些方面的成绩：
选项：
A:单元测验
B:作业
C:综合测试
D:主题讨论
E:观看教学微视频和实验考核等所组成的域外成绩
答案: 【单元测验;
作业;
综合测试;
主题讨论;
观看教学微视频和实验考核等所组成的域外成绩】
6、 问题:这门课程共6+1个教学单元，下面哪些是本课程的内容
选项：
A:教育信息化的发展与困境
B:信息化教学设计
C:数字教学资源的开发
D:信息化教学环境与设施
E:创新信息技术教学应用
答案: 【教育信息化的发展与困境;
信息化教学设计;
数字教学资源的开发;
信息化教学环境与设施;
创新信息技术教学应用】
7、 问题:一名成功的在线学习者（Moocer）需要注意哪些环节？
选项：
A:合适的学习环境
B:合理的规划时间
C:边听边记边思考
D:积极参与讨论
答案: 【合适的学习环境;
合理的规划时间;
边听边记边思考;
积极参与讨论】
8、 问题:通过这门课程的学习，您将掌握信息化教学设计的理论与方法并进行教学过程的设计、实施和评价。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
9、 问题:通过这门课程的学习，您将熟悉前沿信息化装备的操作、数字化教学资源的开发、运用和管理
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
10、 问题:这门课程的目的是帮助您应用信息技术有效优化您的教学、变革学生的学习。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
11、 问题:通过这门课程的学习您将养成良好的信息技术教学应用意识和态度。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
12、 问题:通过这门课程的学习，您将有效地利用信息技术改善您的教学，提高教学效率。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
13、 问题:通过这门课程的学习，你将系统学习建构主义、行为主义、认知主义等学习理论的知识。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
【作业】第五单元 数字教学资源的开发 大作业一：多媒体课件
1、 问题:选择与所学专业相关的知识点，采集并编辑合适的素材，制作一份多媒体课件。最后将课件以附件上传。注意文件大小控制在100M以内。参考评分标准：本作品满分100分，将折算成课程总成绩的15分：1、课件页面数量不少于15页（10分）；2、结合学科教学特点，有明显教学结构和导航（25分）；3、恰当应用多媒体元素、动画、控件等技巧（35分）；4、课件各个页面风格统一，页面新颖，版面美观（30分）。
评分规则: 【 课件页面数量不少于15页
结合学科教学特点，有明显教学结构和导航
恰当应用多媒体元素、动画、控件等技巧
课件各个页面风格统一，页面新颖，版面美观
】
第二单元 教育信息化发展与困境 教育信息化发展与困境单元测试
1、 问题:相较其他行业，教育领域中信息化最大的问题是
选项：
A:教学准备不充分
B:教学评价不到位
C:数据技术应用滞后
D:信息冗余
答案: 【数据技术应用滞后】
2、 问题:在Intel未来教室这一案例中，没有使用的技术有
选项：
A:多屏互动
B:3D打印
C:远程视频互动
D:增强现实技术
答案: 【增强现实技术】
3、 问题:信息技术教学应用在认识和观念的一般误区是
选项：
A:技术先进=教学先进
B:以演示模拟取代真实操作
C:重视教师的教，忽视学生的学
D:过于重视计算机技术，忽视其他教学手段的运用
答案: 【技术先进=教学先进】
4、 问题:下列哪项不属于网络教学环境下的存在的问题。
选项：
A:课题选择不恰当
B:情感交流太少
C:引导作用发挥不充分
D:重视教师的教忽视学生的学
答案: 【重视教师的教忽视学生的学】
5、 问题:教育信息化“十三五”规划的任务分为
选项：
A:5个方面
B:6个方面
C:7个方面
D:8个方面
答案: 【8个方面】
6、 问题:信息化教学过程中的问题主要是教学准备和教学过程中会应用技术，而在 和 并没有很好地运用技术支持教学。
选项：
A:学生数据采集和学习分析
B:课件制作和考试组织
C:成绩计算和协同办公
D:家校沟通和教学设计
答案: 【学生数据采集和学习分析】
7、 问题:课堂教学中，重视教师的"教"，忽视学生的"学"。通常属于信息技术教学应用的哪种类型的误区？
选项：
A:认识和观念的误区
B:方法与策略的误区
C:关系处理的误区
D:以上都不是
答案: 【关系处理的误区】
8、 问题:实验教学中以演示模拟取代真实操作，通常属于信息技术教学应用哪种类型的误区？
选项：
A:认识和观念的误区
B:方法和策略的误区
C:关系处理的误区
D:以上都不是
答案: 【方法和策略的误区】
9、 问题:把技术先进等同于教学先进，变“人灌”为“机灌”。通常属于信息技术教学应用的哪类误区？
选项：
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