2017 信息技术应用基础能力培训(首都师范大学) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2017-03-06到2017-04-03
本篇答案更新状态:已完结
【第一周】工作百宝箱 第一周-单元测验
1、 问题:PP匠具有表单统计的功能，表单的制作是在PPT中完成的。如果制作可选择类的问题，请问，以下哪个选项的格式是正确的？
选项：
A:请选择ABCD
B:<请选择ABCD>
C:请选择#A#B#C#D
D:<请选择#A#B#C#D>
答案: 【<请选择#A#B#C#D>】
2、 问题:在Excel中，想要得到最低分同学的名字应该在相应单元格的编辑栏里输入哪一个公式：
选项：
A:=INDEX(姓名区域，MATCH（MIN(成绩区域），成绩区域，0），）
B:=INDEX(姓名区域，MATCH（MAX(成绩区域），成绩区域，0），）
C:=INDEX(成绩区域，MATCH（MIN(姓名区域），姓名区域，0），）
D:=INDEX(成绩区域，MATCH（MAX(姓名区域），姓名区域，0），）
答案: 【=INDEX(姓名区域，MATCH（MIN(成绩区域），成绩区域，0），）】
3、 问题:在Excel中，想要筛选成绩表中男生的成绩，应该选择哪种筛选类型?
选项：
A:文本筛选
B:数字筛选
C:自定义筛选
D:数据筛选
答案: 【文本筛选】
4、 问题:在Excel中，想要筛选成绩在平均分以上的学生，应该如何操作呢？
选项：
A:全选要筛选的列-点击筛选-单击小箭头-选择高于平均值
B:全选要筛选的列-点击筛选-单击小箭头-选择自定义筛选-高于平均值
C:全选要筛选的列-点击筛选-单击小箭头-选择文本筛选-高于平均值
D:全选要筛选的列-点击筛选-单击小箭头-选择数字筛选-高于平均值
答案: 【全选要筛选的列-点击筛选-单击小箭头-选择数字筛选-高于平均值】
5、 问题:在Excel中，在使用LOOKUP函数时，括号中第一部分要填写的内容是什么?
选项：
A:分数的区域
B:所要评价成绩的单元格名字
C:评价设置的等级
D:分数的区域和评价设置的等级
答案: 【所要评价成绩的单元格名字】
6、 问题:在Excel中，在选择COUNTIF函数时，选择的函数类别是什么？
选项：
A:统计
B:常用函数
C:逻辑
D:文本
答案: 【统计】
7、 问题:在Excel中，排序时要选择的内容？
选项：
A:关键字
B:排序依据
C:次序
D:以上都是
答案: 【以上都是】
8、 问题:在Excel中，图表样式在哪里修改？
选项：
A:开始工作栏
B:图表工具-设计
C:视图工具栏
D:图表工具-格式
答案: 【图表工具-设计】
9、 问题:在Excel中，想要制作柱形图，应该如何操作呢？
选项：
A:工具栏-插入，在图表区选择柱形图，选择内容
B:选择内容，工具栏-开始，在图表区选择柱形图
C:选择内容，工具栏-插入，在图表区选择柱形图
D:工具栏-开始，在图表区选择柱形图，选择内容
答案: 【选择内容，工具栏-插入，在图表区选择柱形图】
10、 问题:判断对错：在讯飞输入法手写输入下，如果想要撤销上一笔，单击右键即可。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
【作业】【第一周】工作百宝箱 第一周-单元作业
1、 问题:【内容说明】第一周单元作业-学情分析表一、内容说明 请大家完成【学情分析表】，可以参考下面附件中的“示例文档”，自己可以先根据本单元学习内容配合附件中的“模版文档”进行练习，之后选择你所教班级的任意一科成绩表作为分析数据，并将分析完成的数据填入“作业文档”的【学情分析表】中。 注意：课程提供的“示例文档”是为了给大家提供一个填写数据的样例。但参考并不是完美的范例，希望教师们结合班级实际情况思考如何填写【学情分析表】。特此说明。 二、提交要求 请完成“作业文档”中的学情分析表，并将填写完成的【学情分析表】以附件的方式提交。 本次作业提交，文件名采用“年级-学科-省-姓名-学情分析表" ，如：四年级-数学-黑龙江-李雷-学情分析表.pdf。 注意：请统一提交pdf文档。 三、互评要求 本次互评作业的目的是让大家回顾Excel的知识内容，并让大家熟悉平台的互评功能，同时还可以相互借鉴学习，相互进步。 请大家根据评分标准至少评阅5份其他教师的作业，并给出相应评语。 未参与互评的学生将给与所得分数的50%； 未完成互评的学生将给与所得分数的80%； 全部完成互评的学生将给与所得分数的100%。 四、时间说明 请教师们务必在截止日3月24日23:30之前提交作业，系统将在截止日期后启动同伴互评，即3月25日00:00开始互评,互评的截止时间是4月2日23:30。每位已交作业的老师至少需要评阅5份其他老师的作业。未能及时交作业的老师不能补交； 制作【学情分析表】需要耗费一定的时间，建议大家尽早完成并及时上传，在规定时间内完成互评，否则会影响到最终的提交和成绩。 五、重要信息补充1.请在提交作业时务必检验自己提交的【学情分析表】可以被正确打开；2.请为自己上传文档预留时间，尽早提交作业；3.一旦发现抄袭或使用他人文档，将以零分处置。【评分标准】第一周单元作业-学情分析表学情分析表（总分20分）占本课程总成绩的20%。一、基本情况:(共2分) 评分规则：根据班级情况填写实际信息即可拿到满分2分。 二、成绩情况：（共9分）1.全班学生成绩排名并标注优秀、良好、及格【Excel表截图】：（3分）评分规则：统计出班级成绩排名并标注出优秀、良好、及格有相应的截图即可拿到满分3分。2.学生成绩分段情况【Excel表截图】：（3分）评分规则：根据班级情况填写实际数据，数据正确无误有相应截图即可拿到满分3分。3.成绩趋势【针对于多次考试、Excel表截图】：（3分）评分规则：根据成绩绘制图表，有相应截图即可拿到满分3分。 三、学情分析：（共9分）评分规则：分析符合实际情况，语句清晰明了，即可拿到满分9分。
评分规则: 【 一、基本情况:(共2分) 评分规则： 根据班级情况填写实际信息即可拿到满分2分。
二、成绩情况：（共9分）1.全班学生成绩排名并标注优秀、良好、及格【Excel表截图】：（3分）评分规则：统计出班级成绩排名并标注出优秀、良好、及格有相应的截图即可拿到满分3分。
二、成绩情况：（共9分）2.学生成绩分段情况【Excel表截图】：（3分） 评分规则： 根据班级情况填写实际数据，数据正确无误有相应截图即可拿到满分3 分。
二、成绩情况：（共9分）3.成绩趋势【针对于多次考试、Excel表截图】：（3分） 评分规则： 根据成绩绘制图表，有相应截图即可拿到满分3分。
三、学情分析：（共9分）评分规则： 分析符合实际情况，语句清晰明了，即可拿到满分9分。
】
【第二周】微课那些事儿（上） 第二周-单元测验
1、 问题:在斧子演示的两节课中，一共学习了哪些添加步序的方法？①使用拍照按钮添加步序 ②选择图形框点击添加，也可以直接拖拽到画布③将图片、文字、视频等元素添加步序 ④双击添加步序
选项：
A:①②③④
B:①②③
C:①③④
D:②③④
答案: 【①②③】
2、 问题:用Bandicam录制好的视频从哪里可以找到？
选项：
A:截图
B:录像
C:输出
D:关于
本文章不含期末不含主观题！！
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