第一章 单元测试

1、 问题:在英语学科的目标定位上，最根本的立足点应是为学生的（ ）打基础。
选项：
A:语言学习
B:意志品格
C:终身发展
D:自主学习
答案: 【
终身发展
】

2、 问题:通过应用英语，丰富情感，发展英语语言能力，培养良好的心理品质和思想道德品质，是英语课程（ ）的体现。
选项：
A:人文性
B:科学性
C:工具性性
D:实践性
答案: 【
人文性
】

3、 问题:义务教育英语课程具有（ ）的特征。
选项：
A:基础性
B:科学性
C:实践性
D:综合性
答案: 【
基础性
实践性
综合性
】

4、 问题: 英语课程语言观具有以下几个本质特征：（ ）
选项：
A:语言是人类最重要的交际工具。
B:语言是一个符号系统。
C:语言是人类的思维工具和文化载体。
D:语言是一种有声音、有形象的可感物质，它有特殊的生理基础。
答案: 【
语言是人类最重要的交际工具。
语言是一个符号系统。
语言是人类的思维工具和文化载体。
语言是一种有声音、有形象的可感物质，它有特殊的生理基础。
】

5、 问题:学习英语只需要掌握听、说、读、写技能就可以了 。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第二章 单元测试

1、 问题:《英语课程标准》提出要发挥（ ）的统领作用。
选项：
A:核心素养
B:语言
C:文化自信
D:信息技术
答案: 【
核心素养
】

2、 问题:教学评价应充分发挥学生的（ ）。
选项：
A:评价作用
B:主体作用
C:激励作用
D:协作作用
答案: 【
主体作用
】

3、 问题:语言课程内容由主题、语篇、（ ）等要素构成。
选项：
A:语言知识
B:文化知识
C:语言技能
D:学习策略
答案: 【
语言知识
文化知识
语言技能
学习策略
】

4、 问题:课程内容的主题包括（ ）。
选项：
A:人与自我
B:人与社会
C:人与科学
D:人与自然
答案: 【
人与自我
人与社会
人与自然
】

5、 问题:教学评价应采用多种评价方式和手段，体现多渠道、多视角、多层次、多方式的特点。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第三章 单元测试

1、 问题:以下哪一项属于语言能力？（ ）
选项：
A:做语法练习题
B:背诵课文
C:做听力练习
D:在餐厅用英语对话
答案: 【
在餐厅用英语对话
】

本门课程剩余章节答案为付费内容
本文章不含期末不含主观题！！
本文章不含期末不含主观题！！
支付后可长期查看
有疑问请添加客服QQ 2356025045反馈
如遇卡顿看不了请换个浏览器即可打开
请看清楚了再购买哦，电子资源购买后不支持退款哦
点我支付 ¥5
  已支付？输入手机号或商家订单号阅读