第一章 单元测试

1、 问题:夏朝、商朝的“学校”已有了体育，如（ ）就是当时重要的教育内容。
选项：
A:礼仪
B:乐舞
C:习射
D:舞蹈
答案: 【
习射
】

2、 问题:在国外，最早关注体育教学的应属于古希腊的哲学家（ ）。
选项：
A:柏拉图
B:苏格拉底
C:亚里士多德
D:卢梭
答案: 【
柏拉图
】

3、 问题:（ ）年，清政府颁布了《奏定学堂章程》，规定各级各类学校必须上体育课，这是中国历史上首次以法规形式确定了体育课在学校课程中的地位。
选项：
A:1902
B:1904
C:1910
D:1922
答案: 【
1904
】

4、 问题:（ ）是体育教学中的主体因素，也是最活跃的因素。
选项：
A:学生
B:教师
C:学校
D:课程
答案: 【
学生
】

5、 问题:体育教学论研究的主要内容有体育教学中的学生、教师、（ ）、方法、评价以及它们之间的相互关系与作用。
选项：
A:目标
B:内容
C:过程
D:环境
答案: 【
目标
内容
过程
环境
】

第二章 单元测试

1、 问题:（ ）是一个上承体育教学目的，下启体育教学任务的中间环节。
选项：
A:学校体育目标
B:体育与健康课程目标
C:体育教学目标
D:体育教学内容
答案: 【
体育教学目标
】

2、 问题:（ ）是对学年体育教学目标的分割，要考虑季节和各项目运动的关系。
选项：
A:学段体育教学目标
B:学期体育教学目标
C:单元体育教学目标
D:课时体育教学目标
答案: 【
学期体育教学目标
】

3、 问题:体育课时教学目标把三维目标区分为（ ）三个方面。
选项：
A:知识与技能
B:过程与方法
C:运动技能
D:情感态度价值观
答案: 【
知识与技能
过程与方法
情感态度价值观
】

4、 问题:体育教学目标特别是行为性目标陈述的基本要素有（ ）。
选项：
A:行为主体
B:行为动词
C:行为条件
D:表现方式（程度）
答案: 【
行为主体
行为动词
行为条件
表现方式（程度）
】

5、 问题:无论是行为性目标还是结果性目标，都必须包括对学习行为或学习结果所达到的程度的规定。（ ）。
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第三章 单元测试

1、 问题:学生在学习中的主体性主要先在（ ）。
选项：
A:学生有对体育学习内容的选择权
B:学生有在体育学习过程中的自主权
C:学生有在体育学习过程中的发言权
D:学生有在体育学习过程中的自由性
答案: 【
学生有对体育学习内容的选择权
学生有在体育学习过程中的自主权
学生有在体育学习过程中的发言权
】

本门课程剩余章节答案为付费内容
本文章不含期末不含主观题！！
本文章不含期末不含主观题！！
支付后可长期查看
有疑问请添加客服QQ 2356025045反馈
如遇卡顿看不了请换个浏览器即可打开
请看清楚了再购买哦，电子资源购买后不支持退款哦
点我支付 ¥5
  已支付？输入手机号或商家订单号阅读