绪论 单元测试

1、 问题:

领导者对于人类文明的影响程度,不亚于人类文明对领导者们的影响程度。

选项:
A:对
B:错
答案: 【


第一章 单元测试

1、 问题:下列哪些选项哪些是领导概念中5个方面的内涵? ( )
选项:
A:领导是指在社会组织中,领导者通过影响其属下行为以达成组织目标的过程。
B:领导的目的是为了实现组织的目标。
C:领导的本质是领导者对被领导者的一种影响过程。
D:领导是一种人的活动,是人与人之间的互动。
答案: 【
领导的目的是为了实现组织的目标。
领导的本质是领导者对被领导者的一种影响过程。
领导是一种人的活动,是人与人之间的互动。

2、 问题:领导者的权威基础是 ( )
选项:
A:个人能力
B:个人魅力
C:个人实力
D:个人权力
答案: 【
个人魅力

3、 问题:领导权威的来源是 ( )
选项:
A:职位权力
B:领导魅力
C:个人权力
D:个人魅力
答案: 【
职位权力
个人权力

4、 问题:以下属于斯托戈蒂尔的六类领导特质论的是( )
选项:
A:个性特性
B:社会背景特性
C:智慧与能力特性
D:社会特性
答案: 【
个性特性
社会背景特性
智慧与能力特性
社会特性

5、 问题:对事物的洞察、判断和概括技能是哪项技能 ( )
选项:
A:技术技能
B:人事技能
C:管理技能
D:概念技能
答案: 【
概念技能

第二章 单元测试

1、 问题:在领导活动中执行具体决策方案并实现组织目标的行动者是( ) ( )
选项:
A:下属
B:领导者
C:被领导者
D:老板
答案: 【
被领导者

2、 问题:领导者与组织文化的关系是( )
选项:
A:相互作用、相互影响
B:领导者可以驾驭组织文化
C:领导者指导组织文化的发展方向,并培育和建设着组织文化本身
D:组织文化影响领导者的精神风貌,影响着领导者的处事方式和行为模式
答案: 【
相互作用、相互影响
领导者指导组织文化的发展方向,并培育和建设着组织文化本身
组织文化影响领导者的精神风貌,影响着领导者的处事方式和行为模式

3、 问题:提高领导的有效性的两条途径是( )
选项:
A:替换领导者以适应环境
B:替换情境以适应领导者
C:改变领导者以适应情境
D:改变情境以适应领导者
答案: 【
替换领导者以适应环境
改变情境以适应领导者

4、 问题:豪斯的理论把领导者分为( )
选项:
A:指导型领导
B:支持型领导
C:参与型领导
D:成就取向型领导
答案: 【
指导型领导
支持型领导
参与型领导
成就取向型领导

5、 问题:外部环境一般包括自然因素、政治因素、经济因素( )这六大因素。 ( )
选项:
A:教育因素
B:社会文化因素
C:组织因素
D:技术因素
答案: 【
教育因素
社会文化因素
技术因素

6、 问题:领导体制的内容包括( )
选项:
A:领导组织结构
B:领导层次与领导跨度
C:权限和责任划分
D:领导人员的配置和管理制度
答案: 【
领导组织结构
领导层次与领导跨度
权限和责任划分
领导人员的配置和管理制度

7、 问题:( )是一种最早也是最简单的组织形式。 ( )
选项:
A:直线式
B:职能式
C:矩阵式
D:事业部式
答案: 【
直线式

8、 问题:职能制指行政组织同一层级( )为若干个部门,每个部门业务性质和基本职能相同,但( ),相互分工合作的组织体制。( )
选项:
A:横向划分
B:纵向划分
C:互不统属
D:相互隶属
答案: 【
横向划分
互不统属

9、 问题:分离制的优点包括( )
选项:
A:有利于防止行政权力膨胀和行政首长个人专断
B:统属关系明确,责任确定,减少相互推诿和扯皮。
C:事权较为分散,可发挥多方面的积极性
D:分担工作重负,减少决策失误,比较专业,决策相对有专业性
答案: 【
有利于防止行政权力膨胀和行政首长个人专断
事权较为分散,可发挥多方面的积极性
分担工作重负,减少决策失误,比较专业,决策相对有专业性

10、 问题:集权制的优点包括( )
选项:
A:政令统一,权力的标准一致,便于统筹全局,兼顾其他
B:指挥方便,使命令容易贯彻执行
C:有利于集中力量应付危局
D:有利于调动下级积极性、主动性和创造性
答案: 【
政令统一,权力的标准一致,便于统筹全局,兼顾其他
指挥方便,使命令容易贯彻执行
有利于集中力量应付危局

第三章 单元测试

1、 问题:毛主席曾经说过,作为领导干部,有两大事情要做 ( )
选项:
A:出主意
B:用干部
C:打仗
D:组织管理
答案: 【
出主意
用干部

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