绪论 单元测试

1、 问题:（ ）是我们理解当前所处历史方位的关键词。
选项：
A:新思想
B:新举措
C:新格局
D:新时代
答案: 【
新时代
】

2、 问题:（ ）和法治素养，是新时代大学生必须具备的基本素质。
选项：
A:思想政治素质
B:思想道德素质
C:道德素质
D:个人修养
答案: 【
思想道德素质
】

3、 问题:“学如弓弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹄。”这句话告诉我们要（ ）。
选项：
A:有本领
B:有担当
C:有责任
D:有理想
答案: 【
有本领
】

第一章 单元测试

1、 问题:人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（ ），是否促进了历史的进步。
选项：
A:是否促进个人的发展
B:是否符合社会发展的客观规律
C:是否促进生产力的发展
D:是否促进生产关系的改善
答案: 【
是否符合社会发展的客观规律
】

2、 问题:爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情.思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这句话的意思是说，人生的价值首先在于（ ）
选项：
A:奉献
B:索取
C:存在
D:享用
答案: 【
奉献
】

3、 问题:人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的自我价值主要表现为（ ）
选项：
A:社会对个人的尊重和满足
B:个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值
C:国家对个人的积极评价
D:个人通过劳动.创造为社会和人民所做的贡献
答案: 【
个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值
】

4、 问题: 下列有关人生价值评价的说法中，正确的是（ ）
选项：
A:个人的能力越强，其人生价值也就越大
B:个人的行为动机越高尚，其人生价值也就越大
C:个人对社会的贡献越多，其人生价值也就越大
D:个人从社会中得到的满足越多，其人生价值也就越大
答案: 【
个人对社会的贡献越多，其人生价值也就越大
】

5、 问题:“知耻近乎勇”“礼义廉耻，国之四维”说的是人生矛盾中的（ ）
选项：
A:苦乐观
B:荣辱观
C:生死观
D:顺逆观
答案: 【
荣辱观
】

第二章 单元测试

1、 问题:（ ）是人们在实践中形成的.有实现可能性的.对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观.人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
选项：
A:理想
B:志向
C:信念
D:信仰
答案: 【
理想
】

2、 问题:理想的（ ），不仅体现为它受时代条件的制约，而且体现为它随着时代的发展而发展。
选项：
A:超越性
B:实践性
C:时代性
D:多样性
答案: 【
时代性
】

3、 问题:（ ）是中国特色社会主义最本质的特征。
选项：
A:改革开放
B:依法治国
C:中国共产党的领导
D:人民当家作主
答案: 【
中国共产党的领导
】

4、 问题:（ ）是实现社会主义现代化.指引中国人民创造自己美好生活的必由之路。
选项：
A:和平发展道路
B:中国特色社会主义道路
C:社会主义道路
D:共产主义道路
答案: 【
中国特色社会主义道路
】

5、 问题:（ ）是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦.付出巨大代价取得的根本成就。
选项：
A:科学社会主义
B:马克思主义
C:中国特色社会主义
D:共产主义
答案: 【
中国特色社会主义
】

第三章 单元测试

1、 问题:（ ）作为兴国强国之魂，是实现中华民族伟大复兴不可或缺的精神支撑。
选项：
A:中国精神
B:中华优秀传统文化
C:中国共产党
D:中国人民
答案: 【
中国精神
】

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