2021 蒙台梭利教学法(鹤壁职业技术学院)1465417484 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2021-08-28到2022-01-07
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03 蒙台梭利教学法的实施 单元测试

1、 问题:1. 蒙台梭利教学活动中，儿童的自由活动时间一般是（ ）分钟。
选项：
A:20-30
B:30-40
C:40-50
D:50-60
答案: 【30-40】

2、 问题:2. 下列说法错误的是（ ）
选项：
A:蒙台梭利非常重视儿童的工作
B:走线时，捣乱的小朋友需要站在一旁静思，等到安静了再加入走线
C:蒙台梭利教学中，儿童的操作不必与教师的一样
D:蒙台梭利认为，儿童工作时，成人不要随意干扰他们
答案: 【走线时，捣乱的小朋友需要站在一旁静思，等到安静了再加入走线】

3、 问题:3. 蒙台梭利儿童之家的孩子上课多是通过（ ）进行的。
选项：
A:单独班
B:年级班
C:平行班
D:混龄班
答案: 【混龄班】

4、 问题:4. 蒙台梭利教学中，常用到三阶段教学法，以下三段教学排列正确的是（ ）
选项：
A:命名-发音-辨别
B:命名-辨别-发音
C:发音-命名-辨别
D:发音-辨别-命名
答案: 【命名-辨别-发音】

5、 问题:5. 走完线后，教师一般要把儿童安排在（ ）
选项：
A:教师的左侧
B:教师的右侧
C:教师的对面
D:教师的任一面
答案: 【教师的左侧】

【作业】03 蒙台梭利教学法的实施 单元作业

1、 问题:请认真阅读蒙台梭利数学操作教案之加法板，写出你的感想。
评分规则: 【 酌情给分
】

04 蒙台梭利日常生活教育与实践 单元测验

1、 问题:在教具操作中，操作的基本顺序是（ ）
选项：
A:从左到右，从上到下
B:随意操作
C:根据教具的顺序操作
D:根据教具的规律操作
答案: 【从左到右，从上到下】

2、 问题:下列不属于日常生活教具的是（ ）
选项：
A:二指抓
B:五指抓
C:系扣子
D:配对
答案: 【配对】

3、 问题:系蝴蝶结的丝带，为什么用不同颜色？（ ）
选项：
A:好看
B:方便区别
C:显眼
D:耐磨
答案: 【方便区别】

4、 问题:系扣子时，需要几个手指参与？（ ）
选项：
A:二指
B:三指
C:四指
D:五指
答案: 【二指】

5、 问题:铺工作毯时，如何旋转工作毯？（ ）
选项：
A:上下翻转
B:左右翻转
C:顺时针旋转
D:逆时针旋转
答案: 【顺时针旋转】

【作业】04 蒙台梭利日常生活教育与实践 单元作业

1、 问题:请选择日常生活中的一种教具，把它的“变化与延伸”操作结果，拍图上传。
评分规则: 【 根据创新酌情给分
】

05 蒙台梭利感官教育与实践（上） 单元测验

1、 问题:儿童的配对操作，按照（ ）顺序进行。
选项：
A:从大到小
B:从小到大
C:从单维到多维
D:从高到低
答案: 【从单维到多维】

2、 问题:下面不属于排序维度的是（ ）
选项：
A:从大到小
B:从小到大
C:从高到低
D:从外到内
答案: 【从外到内】

3、 问题:二项式与三项式，在从盒子里拿出放到盒盖上时，操作顺序是（ ）
选项：
A:从左到右，再从上到下
B:从右到左，再从上到下
C:从上到下，再从左到右
D:从右到左，再从上到上
答案: 【从右到左，再从上到上】

4、 问题:插座圆柱体在触摸柱体时，触摸的顺序是（ ）
选项：
A:周长-高-直径
B:周长-直径-高
C:高-直径-周长
D:高-周长-直径
答案: 【周长-高-直径】

5、 问题:红棒错控时，触摸的是（ ）
选项：
A:红棒上面
B:红棒右侧面
C:红棒左侧面
D:红棒上面到右侧面
答案: 【红棒右侧面】

【作业】05 蒙台梭利感官教育与实践（上） 单元作业

1、 问题:请选择感官教育（上）中的一种教具，把它的“变化与延伸”操作结果，拍照上传。
评分规则: 【 根据创新程度打分
】

【作业】06 蒙台梭利感官教育与实践（下） 单元作业

1、 问题:请把相关工作的变化与延伸的文案，提交到这里
评分规则: 【 根据情况酌情给分
】

06 蒙台梭利感官教育与实践（下） 单元测验

1、 问题:构成三角形盒中，有的三角板没有黑色引导线，有的三角板有黑色引导线。在引导儿童学习时，应该按照（ ）顺序进行操作。
选项：
A:先进行有黑色引导线的拼接
B:先进行无黑色引导线的拼接
C:先进行哪种都可以
D:两种混合着进行
答案: 【先进行有黑色引导线的拼接】

2、 问题:引导儿童进行三角形拼接时，需要做到（ ）
选项：
A:先拼接三角形
B:先拼接六边形
C:触摸哪条边就拼接哪条边
D:可以随意进行触摸与拼接
答案: 【触摸哪条边就拼接哪条边】

3、 问题:引导儿童认识图形关系时，最经常用到的一个关系图形是（ ）
选项：
A:三角形
B:四边形
C:菱形
D:六边形
答案: 【六边形】

4、 问题:在拼接过程中，如遇到多个图形拼接，需要按照（ ）顺序进行拼接。
选项：
A:从左到右
B:从上到下
C:顺时针方向
D:逆时针方向
答案: 【顺时针方向】

5、 问题:下面不是通过三倍数教具，引导儿童认识三倍的概念的？（ ）
选项：
A:触摸
B:观察
C:比较