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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-06-29
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第一章 人生的青春之问 第一章 单元测试题

1、 问题:马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”；毛泽东青年时便立志“以天下为己任”；周恩来在南开中学时提出“为中华崛起而读书”，这些事例告诉我们( )。
选项：
A:人生目的决定走什么样的人生道路
B:人生态度决定走什么样的人生道路
C:人生价值决定走什么样的人生道路
D:人生状态决定走什么样的人生道路
答案: 【人生目的决定走什么样的人生道路】

2、 问题:有的人身处逆境而百折不挠，有的人在顺境中却长吁短叹，有的人笑对人生，有的人看破红尘，这些表现出的是一个人的（ ）。
选项：
A:人生目的
B:人生态度
C:人生理想
D:人生信念
答案: 【人生态度】

3、 问题:习近平说：干事业好比钉钉子，钉钉子是要一锤一锤接着敲，才能把钉子钉实钉牢。钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。这说明（ ）。
选项：
A:人生须认真
B:人生当务实
C:人生应乐观
D:人生要进取
答案: 【人生当务实】

4、 问题:爱因斯坦说过：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情,思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这就是说，衡量一个人社会价值的标准应该是( ) 。
选项：
A:个人的社会存在
B:个人的行为动机
C:个人对社会的责任和贡献
D:社会对个人的尊重和满足
答案: 【个人对社会的责任和贡献】

5、 问题:爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话正确的理解是( )。
选项：
A:个人人生价值的大小要看社会对他的满足程度
B:人生价值的大小取决于他“自我”价值实现的程度
C:人生的真正价值在于对社会的奉献
D:一个人摆脱“自我”的程度也就越大，其人生价值就越大
答案: 【人生的真正价值在于对社会的奉献】

6、 问题:“个人的脆弱性和种种限制，使得他无法单独地达到自己的目标。只凭个人的力量来应付自己的问题，他必然无法保持自己的生命，也无法将人类的生命延续下去。”这说明（ ）。
选项：
A:个人的生存、人类的发展都离不开人与人之间的激烈竞争
B:个人的生存、人类的发展都离不开人与人之间的良好合作
C:人在社会中也必须遵循“物竞天择、适者生存”的法则
D:个人的发展与社会的发展、他人的发展紧密相连，休戚与共
答案: 【个人的生存、人类的发展都离不开人与人之间的良好合作;
个人的发展与社会的发展、他人的发展紧密相连，休戚与共 】

7、 问题:黑格尔说：“割下来的手就失去了它的独立的存在，就不像原来长在身体上那样，它的灵活性、运动、形状、颜色等等都改变了。只有作为机体一部分，手才获得它的地位。”这句话寓意着在个人与社会的关系中（ ）。
选项：
A:社会是人的存在形式
B:人是社会的人，离开了社会人无法生活
C:个人是社会的主体力量
D:社会是由一个个具体的人组成的，离开了人就没有社会
答案: 【社会是人的存在形式;
人是社会的人，离开了社会人无法生活】

8、 问题:习近平在《我是黄土地的儿子》文章中回忆说，15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！习近平的故事给我们的启示是（ ）
选项：
A:人生非坦途，要以积极进取的态度面对人生逆境
B:只有把小我融入大我，才能创造不悔的青春
C:人生的价值在于奉献社会，服务人民
D:只有确立了高尚的人生追求，才能真正走好人生之路
答案: 【人生非坦途，要以积极进取的态度面对人生逆境;
只有把小我融入大我，才能创造不悔的青春;
人生的价值在于奉献社会，服务人民;
只有确立了高尚的人生追求，才能真正走好人生之路】

9、 问题:深圳青年歌手丛飞在8年时间内，捐资上百万元资助很多贫困山区的失学儿童，而自己 却身患癌症，负债17万元。有人这样评价他：“丛飞能够从帮助别人的过程中得到快乐。”丛飞的行为表明 （ ）
选项：
A:人的价值不包含个人的价值选择和目标设计等主观方面
B:人的价值的大小取决于对社会的贡献
C:人的价值不仅表现在物质方面，更表现在精神方面
D:社会价值的实现总是以个人价值的牺牲为代价
答案: 【人的价值的大小取决于对社会的贡献;
人的价值不仅表现在物质方面，更表现在精神方面】

10、 问题:“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。”这句话的含义包括 ( )
选项：
A:人生价值的本质是个人对社会的责任和贡献
B:一个高尚的人只有社会价值而没有自我价值
C:一个人要想实现自我价值,就得为社会创造价值
D:人生的自我价值必须与社会价值相结合,并通过社会价值表现出来
答案: 【人生价值的本质是个人对社会的责任和贡献;
一个人要想实现自我价值,就得为社会创造价值;
人生的自我价值必须与社会价值相结合,并通过社会价值表现出来】

11、 问题:一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

12、 问题:在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

13、 问题:人生价值是人生观的核心。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

14、 问题:人的自然属性是人的本质属性。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

15、 问题:人生价值的主体是自我、社会和他人，客体是人的人生实践活动。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

【作业】绪论 绪论 单元作业题

1、 问题:为什么说当代大学生是民族复兴进程的见证者和参与者，也是社会主义事业的生力军？
评分规则: 【 现在的大学生，到了2035年社会主义现代化基本实现时，还不到40岁；到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国时，刚过50岁。
新时代为大学生成长成才，勤学报国提供了土壤和机遇，大学生在经济、文化、社会、科技、基层建设方面贡献自己的聪明才智，中华民族伟大复兴最终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。
】

2、 问题: 如何做有理想有本领有担当的时代新人？
评分规则: 【 有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励
要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展
要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。
】

【作业】第一章 人生的青春之问 第一章 单元作业题

1、 问题:为什么说人生目的是人生观的核心？
评分规则: 【 人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
人生目的是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心，在人生实践中具有重要的作用。
首先，人生目的决定人生道路。其次，人生目的决定人生态度。再次，人生目的决定人生价值选择。
】

2、 问题:如何看待人生的自我价值与社会价值的关系？
评分规则: 【 人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。
一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然地包含着满足社会需要的价值属性。个体通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程。
另一方面，人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。人是社会的人，这不仅意味着个体物质和精神的需要必须在社会中才能得到满足，还意味着以怎样的方式和在多大程度上得到满足也是由社会决定的。
】

绪论 绪论 单元测试题

1、 问题:人在社会中生活，总要担当各种各样的任务和责任。其中，人们担负的重大历史任务和责任是历史使命。当代大学生的历史使命是（ ）
选项：
A:谋求民族独立，实现人民解放
B:创造物质财富，满足个人需要
C:积极参加志愿服务，主动承担社会责任
D:建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴
答案: 【建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴】

2、 问题:经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的( )。
选项：
A:未来方向
B:未来方位
C:历史方向
D:历史方位
答案: 【历史方位】

3、 问题:在“四个全面”战略布局中占引导地位的是（ ）
选项：
A:全面建成较快社会
B:全面深化改革
C:全面依法治国
D:全面从严治党
答案: 【全面建成较快社会】

4、 问题:2012年11月29日，习近平在参观《复兴之路》展览时提出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”这次讲话的地点是（ ）。
选项：
A:人民大会堂
B:中国国家博物馆
C:中国人民革命军事博物馆
D:中华世界坛
答案: 【中国国家博物馆 】

5、 问题:两个一百年奋斗目标，是指在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百周年建成（ ）。
选项：
A:富强民主文明的国家

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