2021 儿童心理康复(福建医科大学) 最新满分章节测试答案

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【作业】第八章听觉障碍儿童【作业】请联合实际谈谈如何培养听觉障碍儿童的社会交往技能？

1、问题:请联合实际谈谈如何培养听觉障碍儿童的社会交往技能？
评分规则: 【听障儿童得特点
如何培养
】

1、问题:1.听力正常，但听不懂自己和别人所说的话或虽有说话和书写能力但言语混乱，无法被别人理解的表现是以下哪一个症状。A.运动性失语症B.感觉性失语症C.语言发展迟缓D.流畅性障碍
选项：
A:B
B:A
C:C
D:D
答案: 【B】

2、问题:2.以下哪个是构音障碍中的替换表现？A.将“剪刀（jiǎn dāo）”发成“jiǎn āo”B.将“电视（diàn shì）”发成“tiàn shì”C.将“s”发成齿音或边音D.将“三（sān）”发成“sāng”
选项：
A:B
B:A
C:C
D:D
答案: 【B】

3、问题:3.以下哪个是构音障碍中的遗漏表现？A.将“剪刀（jiǎn dāo）”发成“jiǎn āo”B.将“电视（diàn shì）”发成“tiàn shì”C.将“s”发成齿音或边音D.将“三（sān）”发成“sāng”
选项：
A:A
B:B
C:C
D:D
答案: 【A】

4、问题:4.以下哪个不表示声音障碍？A.音调失调B.音量失调C.音质异常D.音响异常
选项：
A:D
B:A
C:B
D:C
答案: 【D】

5、问题:5.（单选）以下哪个不是代表性的言语障碍？A.构音障碍B.发音障碍C.声音障碍D.流畅性障碍
选项：
A:B
B:A
C:C
D:D
答案: 【B】

6、问题:6.描述儿童正在组移动物品、事件或这个在进行的活动以帮助儿童接受正确的语言表述是（）A.自我谈话B.平行谈话C.示范学习D.仿说复述
选项：
A:B
B:A
C:C
D:D
答案: 【B】

7、问题:7.自己对自己大声说话，说出沟通对象正在关注的物品或事件、感受，而不可以要求儿童做出一定的回应的是以下哪种语言学习方法？A.自我谈话B.平行谈话C.示范学习D.仿说复述
选项：
A:A
B:B
C:C
D:D
答案: 【A】

8、问题:8.下面哪项不是对孩子进行专门的语言训练？A. 丰富词汇B.训练短句C.训练长句D.有计划的语言教学
选项：
A:C
B:A
C:B
D:D
答案: 【C】

9、问题:9.在普通学校，教师可以给语言障碍的儿童提供一下些帮助与支持。下面哪项不是帮助的是A.配备辅导老师B.设置资源教室C.创设良好的氛围D.抚爱交流，加强接触
选项：
A:D
B:A
C:B
D:C
答案: 【D】

10、问题:10.下面哪个不是对语言障碍儿童的学习训练？A.扫除心理障碍，让孩子尽快适应幼儿园生活B.循循善诱，点滴渗透，提高语言表达能力C.让儿童学习复杂的句式结构D.家园同步，协调一致
选项：
A:C
B:A
C:B
D:D
答案: 【C】

11、问题:最常见的流畅性障碍就是口吃。（）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

12、问题:感觉性失语症的表现有能听懂话，看懂文字，但不能说话或只能讲一些单词。（）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

13、问题:我国学者哈平安将失语症儿童的书面语表达言语症状归纳为：书写不能、构字障碍、镜像书写、书写过多、惰性书写、象形书写、错误语法。（）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

14、问题:失语症是言语获得后的障碍，是由于大脑损伤所引起的言语功能受损或丧失，常常表现为听、说、读、写、计算等方面的障碍。（）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

15、问题:家长要多与语言障碍的儿童说话，要求他们一定要回答每一个问题，就算是回答一个单词、词组或简单的句子都可以。（）
选项：

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