2022 儿童发展与家庭养育(首都师范大学)1467118769 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2022-03-01到2022-06-30
第一章 儿童发展概述 第一章 儿童发展概述单元测试
1、 问题:发展心理学是个体在生命进程中表现出来的（ ）的变化，反映了生物成熟和学习对个体的影响。
选项：
A:系统的，连续的
B:片段的，阶段性的
C:系统的，阶段性的
D:片段的，不连续的
答案: 【系统的，连续的】
2、 问题:家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭不断地向孩子传授着人类社会生活经验。社会上的各种关系都通过家庭影响儿童。下列不是父母对儿童产生影响的途径的是( )
选项：
A:与儿童的直接互动
B:作为直接的指导者、教育者和咨询者
C:作为机会提供者
D:作为领导者，决策者
答案: 【作为领导者，决策者】
3、 问题:从古代孟母三迁的故事到现在的择校问题。父母不仅选择邻里环境，还选择日托的类型、质量及儿童将来要上的小学。上述的事例表明，父母可以通过他们作为（ ）的身份影响儿童的早期发展。
选项：
A:指导者
B:教育者
C:机会提供者
D:咨询者
答案: 【机会提供者】
4、 问题:刚刚破壳而出的小鹅，会本能地跟随在它第一眼见到的自己的母亲后面。但是，如果它第一眼见到的不是自己的母亲，而是其他活动物体，如一只狗、一只猫或者一只玩具鹅，它也会自动地跟随其后。心理学家将小鹅的这一表现称为印刻现象，是（ ）心理现象的依据。
选项：
A:客体永久性
B:最近发展区
C:形式运算思维
D:发展的敏感期
答案: 【发展的敏感期】
5、 问题:皮亚杰认为，儿童在发展的过程中会经历四个关键的时期。（ ）发展水平的儿童可以做到在去过几次学校后就能画出家到学校的路线图。
选项：
A:感知运算阶段
B:前运算阶段
C:具体运算阶段
D:形式运算阶段
答案: 【具体运算阶段】
6、 问题:婴儿刚出生就会吸吮乳头和一切会触到他嘴唇的其他客体的行为是由于（ ）这种认知结构。
选项：
A:顺应
B:图式
C:同化
D:吸吮反射
答案: 【吸吮反射】
7、 问题:主体已建立的认知结构不能适应外界新的刺激，就要按新刺激的要求改变原有的认知结构或创造新的认知结构，以适应环境的需要。这个过程叫（ ）。
选项：
A:顺应
B:同化
C:平衡
D:图式
答案: 【顺应】
第二章 儿童的动作发展
1、 问题:下列不属于婴儿动作发展顺序规律的描述是
选项：
A:婴儿最初的动作都是无意的，随着年龄增长，之后的动作越来越多的受到意识的调控。
B:个体最初对事物作出的动作反应是区分性的，随后才会有更整体性的动作出现。
C:大肌肉动作在发展早期最先发展起来并发挥着重要作用。
D:婴儿最早获得头部和躯干等位于躯体中轴线上的动作。
答案: 【个体最初对事物作出的动作反应是区分性的，随后才会有更整体性的动作出现。】
2、 问题:个体在俯卧状态下自主运动的形式是
选项：
A:翻身
B:站立
C:坐
D:爬行
答案: 【爬行】
3、 问题:儿童学会使用筷子，主要涉及哪类动作技能的发展
选项：
A:粗大动作
B:全掌抓握
C:手眼协调
D:双手间交互动作
答案: 【手眼协调】
4、 问题:儿童最早出现的自主位移动作发展是
选项：
A:爬行动作的发展
B: 跳跃动作的发展
C:翻身动作的发展
D:行走动作的发展
答案: 【爬行动作的发展】
5、 问题:多大的个体通常都能独立站直
选项：
A:6个月
B:9个月
C:1岁
D:18个月
答案: 【1岁】
6、 问题:握笔动作发展的初始阶段是
选项：
A:手掌向下的抓握动作
B:手掌向上的抓握动作
C:握住笔尖部位的书写动作
D:双手握笔的书写动作
答案: 【手掌向上的抓握动作】
第三章 儿童的认知发展（下） 第三章 儿童的认知发展单元测试
1、 问题:1. 质疑“婴幼儿童不具备记忆能力”这一观点的描述，哪一项不正确（ ）。
选项：
A:婴儿有客体永久性现象
B:婴幼儿在成人指导下，具有一定的“自传体记忆”
C:婴儿会认生
D:幼儿在复述童话故事时仍会出现时间顺序上的记忆错误
答案: 【幼儿在复述童话故事时仍会出现时间顺序上的记忆错误】
2、 问题:图形匹配任务主要是测查儿童的什么能力？
选项：
A:识别能力
B:回忆能力
C:保持能力
D:再认能力
答案: 【再认能力】
3、 问题:自传体记忆的影响因素不包括
选项：
A:视觉上的自我再认
B:智力水平
C:父母的谈话风格
D:文化因素
答案: 【智力水平】
4、 问题:如果告诉儿童假设小A生活在X星球，而X星球上的事物与地球截然不同，儿童如果能够得出小A与地球人肯定不一样的结论，那说明此名儿童已具备了（ ）能力。
选项：
A:演绎推理
B:归纳推理
C:类比推理
D:逆向推理
答案: 【演绎推理】
5、 问题:个体说出真正有意义词的时期大概是
选项：
A:1~1.5岁
B:8个月左右
C:6个月左右
D:2岁以后
答案: 【1~1.5岁】
6、 问题:智力落后个体在个性方面的特点不包括
选项：
A:经常性的错误归因
B:易怒易冲动
C:随大流没主见
D:被动
答案: 【随大流没主见】
第四章 儿童的个体化过程 第四章 儿童的个体化过程单元测验
1、 问题:在探查个体自我发展的研究领域，采用延迟满足任务范式主要是探究（ ）的发展。
选项：
A:自我感知
B:自我描述
C:自我控制
D:自我评价
答案: 【自我控制】
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