2020 健康教育学(玉林师范学院) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2020-03-02到2020-06-30
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【作业】第一讲 绪论 各位同學聽過教授精彩的授課後，想必大家對於健康教育、行為與健康促進有一初步概念。但實際上目前國內國人健康概念仍有不足之處，請各位同學上網搜尋國人目前所存在的問題(如：疾病、各種不
1、 问题:各位同學聽過教授精彩的授課後，想必大家對於健康教育、行為與健康促進有一初步概念。但實際上目前國內國人健康概念仍有不足之處，請各位同學上網搜尋國人目前所存在的問題(如:疾病、各種不健康行為如吸毒、自殺等例子)，請說明原因及解決與預防之法。(500字) 。
评分规则: 【 各位同學聽過教授精彩的授課後，想必大家對於健康教育、行為與健康促進有一初步概念。但實際上目前國內國人健康概念仍有不足之處，請各位同學上網搜尋國人目前所存在的問題(如:疾病、各種不健康行為如吸毒、自殺等例子)，請說明原因及解決與預防之法。(500字) 。
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【作业】第二讲 健康信念模式 健康信念模式在健康行为与政策扮演着极其重要之角色，烦请同任选上方常用且重要的理論模式说(可上网搜寻并将其内容剪贴至作业中) 。要求格式如下(于3月16日完成并将电子文件传
1、 问题:健康信念模式在健康行为与政策扮演着极其重要之角色，烦请同任选上方常用且重要的理論模式说(可上网搜寻并将其内容剪贴至作业中) 。
评分规则: 【 健康信念模式在健康行为与政策扮演着极其重要之角色，烦请同任选上方常用且重要的理論模式说(可上网搜寻并将其内容剪贴至作业中) 。
】
第三讲 社会认知理论 第三讲单元测试
1、 问题:社会认知理论的最重要理论基础是
选项：
A:桑代克学习定律
B:操作制约学习理论
C:巴甫洛夫实验
D:社会学习理论
E:人类需要理论
答案: 【社会学习理论】
2、 问题:观察学习对于人类经验形成的意义不包括
选项：
A:节省学习时间
B:避免犯错误的后果
C:提高人类成长发展的效率
D:改变环境
E:避免自己尝试错误
答案: 【改变环境】
3、 问题:应用媒体宣传、板报、小册子、宣传画报等主要是为了提高
选项：
A:知识
B:自我效能
C:直接经验
D:替代性经验
E:自我调控
答案: 【知识】
4、 问题:同伴教育的重要前提是
选项：
A:直接经验
B:替代性经验
C:自我效能
D:结果期望
E:自我调控
答案: 【替代性经验】
5、 问题:对自我效能的描述不合适的是
选项：
A:个体对自己执行某项行为的评估
B:个体对自己执行某项行为能力的感知
C:个体对自己执行某项行为而带来预期结果的信心程度
D:个体对自己执行某项行为而带来预期结果的把握程度
E:个体对自己执行某项行为的信念
答案: 【个体对自己执行某项行为的信念】
第四讲 社会网络与社会支持 第四讲测验
1、 问题:网络中人与人呈直线性链接关系，没有分支，属于以下哪种网络模式
选项：
A:电话树
B:军队组织
C:水桶队列
D:塔式结构
E:混合模式
答案: 【水桶队列】
2、 问题:两个人在社会网络中的关系平等的程度，是指
选项：
A:复杂性
B:主导性
C:互惠性
D:正式性
E:离散性
答案: 【主导性】
3、 问题:A、B、C、D四人组成一个社会网络，其中链接关系如下：A-B、B-C、C-D。则该社会网络的密度为
选项：
A:3/4
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