2024知到答案 文献检索 最新知到智慧树满分章节测试答案
第一章 单元测试
1、 问题:
《中国图书馆分类法》是按知识门类的学科体系的逻辑次序进行分类。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【
对
】
2、 问题:
判断原文传递是为了满足无法通过网络直接获取文献原文,通过邮寄、电子邮箱、传真等通讯手段来进行文献的传递的一种方式。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【
对
】
3、 问题:
信息素养是由信息意识、信息知识、信息能力、信息道德四个要素构成的。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【
对
】
4、 问题:
查全率与查准率是评价检索效果的两项重要指标。
选项:
A:对
B:错
答案: 【
对
】
5、 问题:
《中国图书馆分类法》(简称《中图法》)将图书分成( )。
选项:
A:5大部分22个大类
B:5大部分26个大类
C:6大部分22个大类
D:6大部分26个大类
答案: 【
5大部分22个大类
】
6、 问题:
文献是记录有知识的( )。
选项:
A:载体
B: 纸张
C: 光盘
D:磁盘
答案: 【
载体
】
7、 问题:
在线公共目录检索系统(OPAC)属于什么检索系统( )。
选项:
A:目录检索系统
B:文摘检索系统
C:全文检索系统
D:期刊建设系统
答案: 【
目录检索系统
】
8、 问题:
图书分类法又叫图书分类词表,下面说法正确的是( )。
选项:
A:按照图书的内容、形式、体裁和读者用途等
B:在一定的哲学思想指导下,运用知识分类的原理
C:采用逻辑方法,将所有学科的图书按其学科内容分成几大类
D:每一大类下分许多小类,每一小类下再分子小类
答案: 【
按照图书的内容、形式、体裁和读者用途等
在一定的哲学思想指导下,运用知识分类的原理
采用逻辑方法,将所有学科的图书按其学科内容分成几大类
每一大类下分许多小类,每一小类下再分子小类
】
9、 问题:
提高信息素养的途径是( )。
选项:
A:系统的“信息检索课”
B:参加信息素养培训
C:利用网络和多媒体
D:加强计算机基础知识学习
答案: 【
系统的“信息检索课”
参加信息素养培训
利用网络和多媒体
加强计算机基础知识学习
】
10、 问题:
构成文献的三要素是( )。
选项:
A: 知识
B:载体
C:记录
D:体裁
答案: 【
知识
载体
记录
】
第二章 单元测试
1、 问题:
主题途径是指通过文献资料的内容主题进行检索的途径,它依据的是各种主题索引或关键词索引,检索者只要根据项目确定检索词(主题词或关键词),便可以实施检索。
选项:
A:对
B:错
答案: 【
对
】
2、 问题:
分类途径就是按照文献的名称体系查找文献的途径。
选项:
A:对
B:错
答案: 【
错
】
3、 问题:
Effect of coating whole cottonseed on performance of lactating dairy cows. Bernard,-J,K;Calhoun,M.C; Matin,S.A. Savoy, III.:American Dairy Science Association J-dairy-sci.. June 1999.v.82 p.1296-1304.该文献类型为图书。
选项:
A:对
B:错
答案: 【
错
】
4、 问题:
下列属于文献外表特征的是( )。
选项:
A:分类号
B:主题词
C:文献题名
D:关键词
答案: 【
文献题名
】
5、 问题:
检索语言中,( ) 是自然语言。
选项:
A:标题词
B:主题词
C:单元词
D:关键词
答案: 【
关键词
】
6、 问题:
使用分类语言对信息进行描述和标引,主要是可以把( )的信息集中在一起。
选项:
A:同一作者
B:同一学科
C:同一主题
D:A+B+C
答案: 【
同一学科
】
7、 问题:
下列哪些是常用的检索途径?( )。
选项:
A:主题途径
B:分类途径
C:著者途径
D:引文途径
答案: 【
主题途径
分类途径
著者途径
】
8、 问题:
检索语言的种类有几种?( )
选项:
A:分类语言
B:主题语言
C:关键词语言
D:人工语言
答案: 【
分类语言
主题语言
关键词语言
】
9、 问题:
检索语言是描述信息的什么特征( )。
选项:
A:内容特征
B:表现特征
C:外表特征
D:语言特征
答案: 【
内容特征
外表特征
】
10、 问题:
作者途径是按照文献信息所包含的作者信息,利用作者姓名进行检索。
选项:
A:对
B:错
答案: 【
对
】
第三章 单元测试
1、 问题:
每一个检索词都有可能有多种表达形式,如果是由英文翻译过来的还有可能有多种翻译方法,所以应该尽可能找全检索词的所有同义词、近义词。
选项:
A:对
B:错
答案: 【
对
】
本文章不含期末不含主观题!!
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