2024知到答案 地理教学设计（山东联盟） 最新知到智慧树满分章节测试答案
第一章 单元测试
1、 问题:在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于
选项：
A:全面调查
B:重点调查
C:抽样调查
D:个案调查
答案: 【
个案调查
】
2、 问题:苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》、《论共产主义教育》的教育家是
选项：
A:克鲁普斯卡娅
B:加里宁
C:马卡连柯
D:凯洛夫
答案: 【
马卡连柯
】
3、 问题:在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响
选项：
A:遗传素质
B:家庭背景
C:社会环境
D:个体能动性
答案: 【
个体能动性
】
4、 问题:在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于
选项：
A:个人本位论
B:社会本位论
C:知识本位论
D:能力本位论
答案: 【
个人本位论
】
5、 问题:当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是A
选项：
A:“六三”制
B:“五四”制
C:九年一贯制
D:多重形式并存
答案: 【
“六三”制
】
第二章 单元测试
1、 问题:主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是
选项：
A:学科课程论
B:活动课程论
C:社会课程论
D:要素课程论
答案: 【
活动课程论
】
2、 问题:保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪260年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是
选项：
A:纲要信号教学法
B:探究发现教学法
C:暗示教学法
D:范例教学法
答案: 【
暗示教学法
】
3、 问题:我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循
选项：
A:启发性原则
B:巩固性原则
C:循序渐进原则
D:因材施教原则
答案: 【
循序渐进原则
】
4、 问题:教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是
选项：
A:说服教育法
B:个人修养法
C:环境陶冶法
D:品德评价法
答案: 【
个人修养法
】
5、 问题:在德育过程中，体现马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是
选项：
A:发扬积极因素与克服消极因素相结合
B:理论与实践相结合
C:集体教育与个别教育相结合
D:严格要求与尊重学生相结合
答案: 【
发扬积极因素与克服消极因素相结合
】
第三章 单元测试
1、 问题:李红学习了气象气候知识后，加深了对以前学过的地形地势知识的理解，这种现象属于
选项：
A:负向迁移
B:垂直迁移
C:顺向迁移
D:逆向迁移
答案: 【
逆向迁移
】
本文章不含期末不含主观题！！
本文章不含期末不含主观题！！
支付后可长期查看
有疑问请添加客服QQ 2356025045反馈
如遇卡顿看不了请换个浏览器即可打开
请看清楚了再购买哦，电子资源购买后不支持退款哦
