第一章 单元测试

1、 问题:将儿童心理研究的年龄扩展到青少年时期的心理学家是（ ）。
选项：
A:亚里士多德
B:霍尔
C:皮亚杰
D:洛克
答案: 【
霍尔
】

2、 问题:我国第一本儿童心理学专著《儿童心理之研究》的作者是（ ）。
选项：
A:朱智贤
B:彭聃龄
C:陈鹤琴
D:郭秀艳
答案: 【
陈鹤琴
】

3、 问题:个体心理发展的基本特征有（ ）。
选项：
A:主动性与被动性
B:连续性与阶段性
C:普遍性与多样性
D:稳定性与变化性
答案: 【
主动性与被动性
连续性与阶段性
普遍性与多样性
稳定性与变化性
】

4、 问题:自我报告法有哪些分类（ ）。
选项：
A:访谈法
B:实验法
C:问卷法
D:日记法
答案: 【
访谈法
问卷法
日记法
】

5、 问题:心理学家安斯沃思运用陌生情境法，将儿童依恋分为了以下哪些类型（ ）。
选项：
A:容易型依恋
B:安全型依恋
C:回避型依恋
D:反抗型依恋
答案: 【
安全型依恋
回避型依恋
反抗型依恋
】

第二章 单元测试

1、 问题:注意的品质有哪些（ ）。
选项：
A:注意的广度
B:注意的稳定性
C:注意的转移
D:注意的分配
答案: 【
注意的广度
注意的稳定性
注意的转移
注意的分配
】

2、 问题:“警戒作业”一般是用来测注意转移的。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

3、 问题:做选择题时，迅速选择出正确答案是记忆的哪种表现形式？（ ）。
选项：
A:再现
B:保持
C:再认
D:识记
答案: 【
再认
】

4、 问题:按照皮亚杰的认知发展阶段理论，物体“守恒”的概念是在哪个阶段获得的（ ）。
选项：
A:感知运动阶段
B:前运算阶段
C:具体运算阶段
D:形式运算阶段
答案: 【
具体运算阶段
】

5、 问题:如果已知A大于B，小学儿童就能知道B小于A，这说明小学儿童的思维的特征是（ ）。
选项：
A:类别系统化
B:守恒性
C:可逆性
D:自我中心思维
答案: 【
可逆性
】

第三章 单元测试

1、 问题:词语的_____是婴儿真正掌握词语、获得概念的重要途径。（ ）
选项：
A:可指代性
B:完整性
C:目的性
D:去场合限制性
答案: 【
去场合限制性
】

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