网课小帮手

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本课程起止时间为:2022-04-18到2022-07-01

第一章 强身健体 科学运动 单元测验

1、 问题:运动中，关于肌肉痉挛的说法，不正确的是
选项：
A:肌肉突然猛烈收缩或用力不均匀引发的
B:肌肉受到过冷水温(或气温)的刺激
C:出现时，可以按压“人中穴”
D:为避免，需要运动前做好充分的准备活动
答案: 【出现时，可以按压“人中穴”】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2022-02-27到2022-06-21

最小微控制器系统设计课程基本介绍 课程基本介绍单元测试

1、 问题:本课程实验所使用的微控制器实验开发板型号为：
选项：
A:STM32F105
B:MSP430F5529Lauchpad
C:TMS320F2812
D:C8051F380
答案: 【MSP430F5529Lauchpad】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2022-03-04到2022-06-26
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第2讲机构运动简图测绘与分析（近机类） 单元测验——机构运动简图测绘与分析

1、 问题:机构的组成要素是__
选项：
A:零件和运动副 
B:构件和运动副
C:活动构件和运动副
D:构件和转动副
答案: 【构件和运动副】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-06-30
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【作业】第1章 Web技术介绍 第1章作业

1、 问题:简述JSP开发Web站点的主要方式。
评分规则: 【 JSP开发Web站点的主要方式有：（1）直接使用JSP （2分）（2）JSP+JavaBean （2分）（3）JSP+JavaBean+Servlet （2分）（4）J2EE/JavaEE开发模型 （2分）（5）SSH开发框架 （2分）
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本课程起止时间为:2020-03-09到2020-06-30
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第一周 引言和知识准备 （1） 课后小测

1、 问题:世界上第一台激光器的发明者是哪位科学家？
选项：
A:爱因斯坦
B:梅曼
C:汤斯和肖洛
D:普朗克
答案: 【梅曼】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2020-03-06到2020-06-30
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第1周：大师作品分析 第1周：大师作品分析单元测验

1、 问题:阿尔瓦多·西扎被认为是（ ）大师
选项：
A:现代主义
B:古典主义
C:解构主义
D:新古典主义
答案: 【现代主义】 点我阅读全文

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本课程起止时间为:2019-09-17到2019-09-17
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【作业】项目一 直流照明电路的分析 单元作业

小提示:本节包含奇怪的同名章节内容

1、 问题:回答电路分析的基本依据来源于电路的两个基本规律
评分规则: 【 (1) 组成电路的各个元件在电路中的规律，即元件的伏安特性(VAR)。(2) 与各元件的联接状况有关的规律，即基尔霍夫定律(KCL和KVL)。
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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-06-30
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【作业】第4章 认知过程（下）：信息的存储、提取与加工 记忆与思维（单元作业）

1、 问题:简述解释遗忘进程的四种学说以及改善记忆的方法。
评分规则: 【 (1)消退说。这种学说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消退的结果。
(2)干扰说。这种学说假定，遗忘是因为在学习与回忆之间受到其他刺激的干扰所致。一旦干扰被排除，记忆就能恢复，而记忆痕迹自身并不会发生任何变化。这种学说获得了关于前摄抑制和倒摄抑制的实验的支持。
(3)压抑说。奥地利心理学家弗洛伊德在给病人施行催眠术时发现，许多人能回忆起早年生活中的许多琐事，而这些事情平时是回忆不起来的。于是，他认为，这些经验之所以不能回忆，是因为回忆它们将体验到痛苦、忧虑和不愉快，因而被无意识的动机所压抑。这种理论叫压抑理论或有动机的遗忘。
(4)提取失败理论。种理论认为：遗忘是一时难以提取出有关的信息。一旦有了正确的线索，经过搜寻，所要的信息就会被提取出来。
改善记忆的方法主要有：(1)加大感觉刺激的容量，特别是在图像和声音生动性方面，使更多的信息进入短时记忆：(2)加强有意注意和有意义记忆的训练；(3)记忆加工编码的策略的训练；(4)加强复述，使更多信息由短时记忆进入长时记忆中：(5)利用知识的网络模型记忆：，(6)及时复习，样式多样化，合理分配复习时间。减少遗忘。
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