第一章 单元测试

1、 问题:目前研究生就业与本科相比会有哪些问题( )?
选项:
A:实习实践不系统
B:科研压力大,自我探索时间少
C:跨专业考研的影响
D:外语学习有优势
答案: 【
实习实践不系统
科研压力大,自我探索时间少
跨专业考研的影响

2、 问题:2生涯具有以下几个特点( ):
选项:
A:生涯具有独特性
B:生涯发展是一成不变的
C:生涯是变化的过程
D:职业角色是生涯主线
答案: 【
生涯具有独特性
生涯是变化的过程
职业角色是生涯主线

3、 问题:霍兰德把人格分为六种类型,分别为( ):
选项:
A:实际型(R)、研究型(I)
B:社会型(S)、艺术型(A)
C:企业型(E)、常规型(C)
答案: 【
实际型(R)、研究型(I)
社会型(S)、艺术型(A)
企业型(E)、常规型(C)

4、 问题:学习与决策理论也可以归为职业选择理论的一种,关注影响个体生涯决策的原因,探讨如何选择能够获得最大收益或满意度。其代表理论分别为( ):
选项:
A:生涯发展理论
B:社会学习理论
C:职业锚理论
D:认知信息加工理论
答案: 【
社会学习理论
认知信息加工理论

5、 问题:设定职业生涯目标,在SMART原则指导下制定的目标才有可操作性。SMART原则包含目标制定的五方面内容为( ):
选项:
A:具体的
B:可衡量的
C:可完成的
D:现实性
E:时限性
答案: 【
具体的
可衡量的
可完成的
现实性
时限性

6、 问题:通过生涯规划,我们可以更有效地发挥主动性,尽可能地提升生命质量和自我价值,使人生充实而富有意义。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

7、 问题:传统的职业指导重点为人与职业的匹配上,“职业辅导之父”舒伯在《选择职业》一书中提出了“特质—因素论”。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

8、 问题:在人生的发展阶段,由于社会环境的巨大变化和一些不确定因素的存在,会使原来制定的职业生涯目标与规划有所偏差,但职业生涯目标与规划不需要做出适当的调整。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

9、 问题:本科学习锻炼的是实践与操作能力,而研究生学习则更侧重理论研究,硕士生要把这两者很好地结合起来。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

10、 问题:生涯涵盖了人一生中的各种角色,但其中休闲者角色是最主要的。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、 问题: 价值观不是( )
选项:
A:物质目标
B:情绪
C:道德或伦理
D:永恒不变的
答案: 【
物质目标
情绪
道德或伦理
永恒不变的

2、 问题:价值观是( )。
选项:
A:深植于内心的原则、理想、标准或准则
B:生活方式的排序
C:行为的驱动力
D:一定时期内相对稳定
答案: 【
深植于内心的原则、理想、标准或准则
生活方式的排序
行为的驱动力
一定时期内相对稳定

3、 问题:下面哪一个不属于职业价值观形成的过程( )。
选项:
A:初步确认
B:持续确认
C:自我激活
D:不断践行
答案: 【
初步确认

4、 问题:马斯洛需求层次理论最低层次的需求是( )
选项:
A:自我实现的需求
B:尊重需求
C:生理需求
D:安全需求
答案: 【
生理需求

5、 问题:人的潜力往往是被环境的机会给激发出来的。而机会是( )
选项:
A:别人所赐予的一种发展契机
B:只有期待,无法设计的东西
C:命运的垂青
D:在自己的目标上有关联的资源
答案: 【
在自己的目标上有关联的资源

6、 问题:职业锚是雇员自我观中的才干、动机、需要、价值观和态度等相互作用和逐步整合的结果( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

7、 问题:价值观是从外界摄入的,自己的要求排在第二位( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

8、 问题:没必要用世俗的薪酬和职位来定义自己的职业成功,实现个人价值除了钱和权,还有其他很多方面。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

9、 问题:自我探索中的兴趣、性格、价值观三个部分当中,价值观是影响一份工作要不要做的决定性因素。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

10、 问题:价值观是一成不变的。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第三章 单元测试

1、 问题:性格完全是天生的,不受基因遗传因素、成长期发育因素以及社会环境因素的影响。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【


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