绪论 单元测试

1、 问题:幼儿园班级管理中，教师和保育员是幼儿园班级管理的主要承担者。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

2、 问题:《幼儿园工作规程》中规定，全日制幼儿园分为小班、中班、大班。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第一章 单元测试

1、 问题:对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（ ）
选项：
A:要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
B:允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
C:多批评爱哭闹的孩子
D:通知家长接回孩子
答案: 【
允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
】

2、 问题:我国幼儿园的年龄对象是（ ）
选项：
A:3～6岁
B:2～6岁
C:4～6岁
D:3～7岁
答案: 【
3～6岁
】

3、 问题:分离焦虑是指：婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

4、 问题:下列哪项有利于尽快的建立和谐师幼关系（ ）
选项：
A:适时转移注意力
B:身体接触降低陌生感
C:对幼儿纪律的遵守要求严格
D:教师多鼓励表扬强化幼儿入园的信心与积极性
答案: 【
适时转移注意力
身体接触降低陌生感
教师多鼓励表扬强化幼儿入园的信心与积极性
】

5、 问题:教师多鼓励表扬强化幼儿入园的信心与积极性制约情绪的因素主要有（ ）。
选项：
A:外部事件
B:生理状态
C:情绪的生理基础
D:认知过程
答案: 【
外部事件
生理状态
认知过程
】

第二章 单元测试

1、 问题:教师在进行环境创设时，要保障幼儿的安全与健康。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

2、 问题:班级物理环境创设包括（ ）
选项：
A:主题墙
B:吊饰
C:家长园地
D:自然角
E:盥洗室
答案: 【
主题墙
吊饰
家长园地
自然角
盥洗室
】

3、 问题:班级物理环境创设中的技巧（ ）
选项：
A:视角要放低
B:成本要降低
C:视线要压低
D:姿态要放低
答案: 【
视角要放低
成本要降低
视线要压低
】

4、 问题:班级活动区设置时要考虑将闹区与安静区交替设置。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

5、 问题:班级心里环境的内容包括（ ）
选项：
A:人际关系
B:心理氛围
C:园所建设
D:班级文化
答案: 【
人际关系
心理氛围
班级文化
】

第三章 单元测试

1、 问题:儿童整理物品应做到（ ）
选项：
A:将物品玩具归还原位
B:将物品随意摆放
C:将各类物品集中摆放
D:不用将所用物品或玩具摆放回原处
答案: 【
将物品玩具归还原位
】

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