第一章 单元测试

1、 问题:（）以非物质为劳动生产要素，以科学技术的实时更新为内核，以互联网为生产领域，将大数据与实体经济相结合，不断加深数字劳动对传统行业的渗透，对传统劳动进行重新分工，促进传统产业结构转型升级，重构全球经济形态的发展。（ ）。
选项：
A:数字劳动
B:抽象劳动
C:体力劳动
D:具体劳动
答案: 【
数字劳动
】

2、 问题:劳动是人类所特有的创造物质财富和精神财富的实践活动，是推动人类社会进步的根本动力，是（）、（）、（）、（）等一切发展的必要途径（ ）。
选项：
A:个人
B:民族
C:国家
D:人类
答案: 【
个人
民族
国家
人类
】

3、 问题:马克思在《资本论》中关于劳动的二重性的论述，深刻阐明了（）之间的关系。（ ）。
选项：
A:劳动与财富
B:职业与发展
C:财富与收入
D:劳动与发展
答案: 【
劳动与财富
】

4、 问题:劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

5、 问题:

习近平总书记在2018年的全国教育大会上提出，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和（    ）。

选项：
A:接班人
B:接续人
C:主力军
D:承担者
答案: 【
接班人
】

第二章 单元测试

1、 问题:社会主义核心价值观中，公民个人层面的价值准则包括（ ）。
选项：
A:爱国
B:敬业
C:诚信
D:友善
答案: 【
爱国
敬业
诚信
友善
】

2、 问题:先秦诸子百家的劳动思想主要来自哪些学派？（ ）。
选项：
A:儒家
B:道家
C:墨家
D:农家
答案: 【
儒家
道家
墨家
农家
】

3、 问题:民贵君轻、以民为本是以下哪位提出的？（ ）。
选项：
A:孔子
B:孟子
C:老子
D:荀子
答案: 【
孟子
】

4、 问题:毛泽东把墨子比为中国的“赫拉克里特”。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

5、 问题:墨家的劳动思想主要是（ ）
选项：
A:尊重劳动、人尽其才
B:倡导节约，珍惜劳动成果
C:强力从事、积极作为
D:树立劳动保障思想
答案: 【
尊重劳动、人尽其才
倡导节约，珍惜劳动成果
强力从事、积极作为
树立劳动保障思想
】

第三章 单元测试

1、 问题:马克思撰写的书籍（ ），讲到要想培养和造就全面发展的人，唯一的方法就是将教育与生产劳动相结合。
选项：
A:《剩余价值理论》
B:《哲学的贫困》
C:《政治经济学批判》
D:《资本论》
答案: 【
《资本论》
】

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