第一章 单元测试

1、 问题:新石器时代晚期距今四千到五千年，最具代表性的有黄河流域的龙山文化和长江流域的良渚文化。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

2、 问题:

禹的儿子启承袭了首领的位置，反映出“公天下”向“家天下”的转变。（ ）

选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

3、 问题:虽然诸侯的权力很大，但有服从天子命令、定期朝贡、提供军赋和力役、维护周室安全的义务。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

4、 问题:

周天子建立周朝后采用分封制，将土地和人民分封给（ ），授予其在封地上封邦建国的权力，诸侯在其封国内世袭统治。

选项：
A:同姓贵族
B:异姓功臣
C:先贤后人
D:其余选项都对
答案: 【
其余选项都对
】

5、 问题:宗法制从周公创立之始，便随着分封制的发展，成为调整贵族内部关系的根本大法。下列关于宗法制的表述正确的是（ ）
选项：
A:用于解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾
B:是把血缘纽带同政治关系割裂开来的一种制度
C:削弱了以大宗为代表的贵族特权地位
D:不利于维系统治阶级内部的秩序
答案: 【
用于解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾
】

6、 问题:据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时周朝（ ）
选项：
A:礼乐制度不复存在
B:王位世袭制度消亡
C:宗法制度开始解体
D:分封制度受到挑战
答案: 【
分封制度受到挑战
】

7、 问题: 孔子是我国古代伟大的思想家，又是大教育家。他在教育方面的主要贡献是（ ）
选项：
A:兴办私学
B:创立儒学
C:开办太学
D:创设科举制度
答案: 【
兴办私学
】

8、 问题: 孟子是我国古代伟大的思想家，他的一些言论，对今天仍然有着很大影响。其中，我们从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”中获取的精神营养是（ ）
选项：
A:注重气节，健全人格
B:人性本善，舍生取义
C:先义后利，关注民生
D:仁爱友善，以德服人
答案: 【
注重气节，健全人格
】

9、 问题:法家在战国时期之所以能够成为显学而备受统治者推崇，是因为（ ）
①适应了当时社会改革的需要②符合当时由分裂走向统一的趋势
③有利于统治者加强对人民的控制④强调树立君主个人权威以加强中央集权
选项：
A:①②③
B:②③④
C:①③④
D:①②③④
答案: 【
①②③④
】

10、 问题:春秋战国时期改革运动出现的根本原因是（ ）
选项：
A:铁器的使用和牛耕的推广的出现
B:封建土地私有制
C:各诸侯国国君的重视
D:新兴地主阶级的强烈要求
答案: 【
铁器的使用和牛耕的推广的出现
】

第二章 单元测试

1、 问题:秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣；而唐代设立三省制，“置中书、门下以相监察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”据此可知，这两种制度都能 （ ）
选项：
A:提高行政效率
B:减少决策失误
C:限制专制皇权
D:加强中央集权
答案: 【
加强中央集权
】

2、 问题:皇，古为上天，光明之意；帝，生物之主，兴益之宗。奏始皇统一全国后，自以“德兼三皇，功过五帝”，将皇帝为自己的帝号，这就是皇帝称谓的由来。其主观目的是（ ）
选项：
A:炫耀文治武功
B:宣扬君权神授
C:制造暴政依据
D:树立专制权威
答案: 【
宣扬君权神授
】

3、 问题:初并天下后，秦王豪政自称”始皇帝”，想把王位的宝座千万世的传下去；汉王刘邦做了皇帝之后，约定：”非刘氏而王，天下共击之。”这表明（ ）
选项：
A:君主专制得以不断强化
B:宗法制决定帝王治国思想
C:分封制的基础依然存在
D:帝王借宗法血缘维护统治
答案: 【
帝王借宗法血缘维护统治
】

4、 问题:秦与西汉的郡县制的共同点（ ）
选项：
A:郡县长官受所在州管辖
B:郡县制与封国制并存
C:郡县长官统辖列侯
D:郡县长官由皇帝直接任免.
答案: 【
郡县长官由皇帝直接任免.
】

5、 问题:秦朝郡县制是有利于巩固国家统一和中央集权的制度，主要是由于（ ）
选项：
A:郡县官吏必须由上一级任命并对上一级负责
B:郡县是地方行政管理机构
C:郡县官吏与皇帝是臣与君的关系
D:郡县完全由皇帝和中央控制，官吏不能世袭
答案: 【
郡县完全由皇帝和中央控制，官吏不能世袭
】

6、 问题:君王自命“天子”，龙种高贵，君王驾崩，君统不辍，由其嫡长子自然承袭，如是者不绝。父家长在家庭内是一把手，全国子民的严父，且各级地方政权的首脑亦被视为百姓的‘父母官’。”这段材料所表达的主旨是（ ）
选项：
A:君权神授，皇位世袭
B:君父同伦，家国同构
C:强干弱枝，中央集权
D:男尊女卑，君父一体
答案: 【
君父同伦，家国同构
】

7、 问题:君王是国家的一把手，是全国子民的严父，且各级地方政权的首脑亦被视为百姓的“父母宫”，这段材料所表达的主旨是（ ）
选项：
A:君权神授，皇位世袭
B:君父同伦，家国同构
C:强干弱枝，中央集权
D:男尊女卑，君父一体
答案: 【
君父同伦，家国同构
】

8、 问题:中国古代长期存在着“皇权”与“相权”的矛盾和冲突。以下各个朝代采取的措施中，不能起到有利于这一矛盾解决的是（ ）
选项：
A:汉武帝重用身边的侍从、秘书任尚书令、侍中等
B:元代设置中书省，其长官行使宰相职权
C:宋代设置参知政事、枢密使、三司使
D:隋唐时期实行三省六部制，三省长官都是宰相
答案: 【
元代设置中书省，其长官行使宰相职权
】

9、 问题:秦朝中央官职设三公九卿。其中九卿有奉常，掌宗庙礼仪；郎中令，掌宫殿警卫；卫尉，掌宫门警卫；太仪，掌御用车马；廷尉，掌刑法…….少府，掌山海池泽之税及皇帝的生活供应。由此可见，秦朝中央官制的特点（ ）
选项：
A:分工明确，彼此牵制
B:为皇帝私家服务，“国”与“家”同治
C:垂直管理、分层管理
D:官僚政治取代血缘政治
答案: 【
为皇帝私家服务，“国”与“家”同治
】

第三章 单元测试

1、 问题:公元220年——公元280年，中国历史进入了分裂纷争时期，下列哪部小说是以这段历史为写作背景的？（ ）
选项：
A:《西游记》
B:《三国演义》
C:《水浒传》
D:《红楼梦》
答案: 【
《三国演义》
】

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