第一章 单元测试

1、 问题:运筹学发展史上的里程碑标志性事件是（ ）。
选项：
A:单纯形法、统筹法
B:单纯形法、计算机的普及与发展
C:统筹法、优选法
D:单纯形法、优选法
答案: 【
单纯形法、计算机的普及与发展
】

2、 问题:关于“齐王赛马”，下列说法正确的是（ ）。
选项：
A:标志着运筹学作为一门学科的产生
B:是中国历史上运筹学思想的一个应用案例
C:齐王输了，说明齐王的马不行
D:其余选项说法全对
答案: 【
是中国历史上运筹学思想的一个应用案例
】

3、 问题:关于运筹学与决策过程，下列说法对的是（ ）。
选项：
A:认清问题是决策过程的逻辑起点
B:确定目标是决策过程的重要一环
C:需要提供多个可选方案
D:方案经评估后选出最优方案从而做出决策
答案: 【
认清问题是决策过程的逻辑起点
确定目标是决策过程的重要一环
需要提供多个可选方案
方案经评估后选出最优方案从而做出决策
】

4、 问题:运筹学是指（ ）。
选项：
A:是应用分析、试验、量化的方法
B:对经济管理系统中的人力、物力、财力等资源进行统筹安排
C:为决策者提供有依据的最优方案，以实现最有效的管理。
D:运筹学概念中，最主要的关键词是：量化、有依据、最优
答案: 【
是应用分析、试验、量化的方法
对经济管理系统中的人力、物力、财力等资源进行统筹安排
为决策者提供有依据的最优方案，以实现最有效的管理。
运筹学概念中，最主要的关键词是：量化、有依据、最优
】

5、 问题:运筹学中的决策过程包括（ ）。
选项：
A:发现并认清问题
B:提供解决问题的多个行动方案
C:制订评估标准，评估方案，选出最优方案
D:实践检验，返回修改方案
答案: 【
发现并认清问题
提供解决问题的多个行动方案
制订评估标准，评估方案，选出最优方案
实践检验，返回修改方案
】

6、 问题:认清问题是运筹学关于决策过程的逻辑起点，方案评估是其中心环节。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

7、 问题:计算机的应用，标志着运筹学作为一门学科的产生。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

8、 问题:运筹学被广泛应用，得益于计算机的发展与推广。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

9、 问题:运筹学是关于线性规划问题的学科。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

10、 问题:我国是在1957年开始成功应用运筹学于工商管理。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第二章 单元测试

1、 问题:下列说法只有一个是错误的，请指出来（ ）。
选项：
A:无可行解则无最优解
B:无可行解是指没有一个解能满足所有约束条件
C:无界解是指线性规划问题有解，但无最优解。
D:无界解有无数个最优解
答案: 【
无界解有无数个最优解
】

2、 问题:可行域是指：（ ）。
选项：
A:包含最优解的区域
B:包含基本解的区域
C:包含可行解的区域
D:可行解的集合
答案: 【
可行解的集合
】

3、 问题:与对偶价格相关联的参数是（ ）。
选项：
A:约束条件常数项b
B:目标函数系数c
C:约束条件中的a
D:其余选项全对
答案: 【
约束条件常数项b
】

4、 问题:关于等值线，下列说法正确的是：（ ）。
选项：
A:等值线来自于约束条件
B:等值线来自于目标函数
C:等值线上每一个点都有相同的目标函数值
D:等值线上每一个点都有相同的解
答案: 【
等值线来自于目标函数
等值线上每一个点都有相同的目标函数值
】

5、 问题:已知线性规划模型如下，下列说法正确的是：（ ）。
选项：
A:至少有一个资源用完了
B:资源A没用完，还剩50
C:资源B没用完，还剩50
D:资源C没用完，还剩50
答案: 【
至少有一个资源用完了
资源B没用完，还剩50
】

6、 问题:无可行解的意思是指：有解，但无最优解。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

7、 问题:无界解的意思是指：有解，但无最优解。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

8、 问题:线性规划图解法的灵敏度分析是指，研究线性规划的一个或多个参数（系数）ci,aij,bj变化时，对最优解产生的影响。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

9、 问题:最优解与最优值是不同的概念，最优值是最优解代入目标函数所求得的值。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

10、 问题:如果对偶价格等于零，则其最优目标函数值不变。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第三章 单元测试

1、 问题:线性规划问题的约束条件符号可以是（ ）。
选项：
A:只能是大于符号
B:只能是小于符号
C:可以是大于、大于等于、小于、小于等于、等于符号
D:只能是大于等于或小于等于
答案: 【
可以是大于、大于等于、小于、小于等于、等于符号
】

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