第一章 单元测试

1、 问题:下列不是思想感情的运动方法的是（ ）。
选项：
A:情景再现
B:内在与
C:语气
D:对象感
答案: 【
语气
】

2、 问题:如果把有声语言表达比作成一棵树，那么（ ）是我们语言表达具有生命力的源泉。
选项：
A:声音
B:理解
C:状态
D:情感
答案: 【
情感
】

3、 问题:播音界泰斗张颂老师曾说过有声语言的规律里（ ）是基础。
选项：
A:理解
B:感受
C:情感
D:声音
答案: 【
理解
】

4、 问题:将文字语言转换成有声语言的过程为（ ）。
选项：
A:转化—理解—表达
B:转化—理解—驾驭
C:理解—转化—表达
D:理解—转化—驾驭
答案: 【
理解—转化—驾驭
】

5、 问题:下列词语可以用来形容生存空间的是（ ）
选项：
A:基础
B:源泉
C:不可或缺
D:规范
答案: 【
基础
源泉
不可或缺
】

6、 问题:有声语言存在的3个空间是（ ）
选项：
A:内在空间
B:生存空间
C:规范空间
D:审美空间
答案: 【
生存空间
规范空间
审美空间
】

7、 问题:创作前的准备工作是展现语言特点和表达规律的一个具体化过程。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

8、 问题:感受是内核，不是驱动。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

9、 问题:语言表达中“达”字是目的。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

10、 问题:生活空间是具有社会性、普适性的自由空间。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第二章 单元测试

1、 问题:有声语言创作过程哪一部分表述不准确（ ）
选项：
A:深刻理解
B:自我想象
C:形之于声
D:及于受众
答案: 【
自我想象
】

2、 问题:以下哪种不属于播音主持的表达规律？（ ）
选项：
A:思维反应律
B:词语感受律
C:自如表达律
D:情声和谐律
答案: 【
自如表达律
】

3、 问题:“分寸感”不包括以下哪一项？（ ）
选项：
A:政策分寸
B:态度分寸
C:语体分寸
D:肢体分寸
答案: 【
肢体分寸
】

4、 问题:以下哪组不属于“三性”、“三感”。（ ）
选项：
A:自由性、对象感
B:规范性、时代感
C:庄重性、分寸感
D:鼓动性、亲切感
答案: 【
自由性、对象感
】

5、 问题:大众传播的特点包括（ ）的独特性
选项：
A:传播介质
B:传播目的
C:传播主体
D:传播对象
答案: 【
传播介质
传播目的
传播主体
传播对象
】

6、 问题:“三性”、“三感”的特点表述正确的是哪几项？（ ）
选项：
A:规范性是指语言规范、清晰顺畅
B:鼓动性是指情真意挚，爱憎分明
C:分寸感是指准确恰当，不瘟不火
D:亲切感是指格外热情，一成不变
答案: 【
规范性是指语言规范、清晰顺畅
鼓动性是指情真意挚，爱憎分明
分寸感是指准确恰当，不瘟不火
】

7、 问题:播音主持表达所产生的表达规律，既符合有声语言表达的一般规律，并不具备自身的特殊性。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

8、 问题:播音主持表达的六条基本规律，相互融合、相互支撑。共同为播音主持创作铺路架桥，但随着这个专业的不断发展，会有更全面的补充和准确的表达。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

9、 问题:播音主持语言特点中的“时代感”，就是要充分体现一个时代或时期流行的风气和习惯，积极使用网络语言。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

10、 问题:坚持播音主持语言特点中的“规范性”，是国家法律法规的要求，国家发展建设的需要，也是媒介传播的需要。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第三章 单元测试

1、 问题:备稿“六步”就是为了“______”。（ ）
选项：
A:划分层次，概括主题
B:分析背景，明确目的
C:理解稿件，具体感受
D:形之于声，及于受众
答案: 【
划分层次，概括主题
】

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