绪论 单元测试

1、 问题:

以智慧树mooc为主的线上线下混合式教学，目的在于做好（     ）

选项：
A:课前学习环节
B:课堂学习环节
C:课外项目学习环节
D:课后作业学习环节
答案: 【
课前学习环节
课堂学习环节
课外项目学习环节
】

第一章 单元测试

1、 问题:“创新是从新的想法或者创意的产生，然后到研究、开发、试做、制造然后到首次商业化的这个整个过程叫做创新”，以上的定义是界定哪种创新（ ）。
选项：
A:广义的创新
B:狭义的创新
C:自主创新
D:技术创新
答案: 【
狭义的创新
】

2、 问题:手机的线下门店，从直接销售为主的专营店到以产品展示为主的体验店的发展，属于哪种创新（ ）。
选项：
A:产品创新
B:工艺创新
C:商业模式创新
D:组织创新
答案: 【
商业模式创新
】

3、 问题:以下那些是创新的方法（ ）。
选项：
A:头脑风暴
B:思维导图
C:和田十二法
D:问卷调查
答案: 【
头脑风暴
思维导图
和田十二法
】

4、 问题:创新是一种高级且复杂的实践活动，活动需要工具，创新也需要方法。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

5、 问题:头脑风暴的的规则包括（ ）。
选项：
A:不做任何有关缺点的评价
B:欢迎各种离奇的设想
C:追求设想的数量
D:鼓励巧妙的利用并且改善他人的设想
答案: 【
不做任何有关缺点的评价
欢迎各种离奇的设想
追求设想的数量
鼓励巧妙的利用并且改善他人的设想
】

第二章 单元测试

1、 问题:

能够根据社会和个体发展的需要，引发人们的创业动机、创业意向或创业愿望。

选项：
A:社会认知
B:创新能力
C:创业意识
D:创新意识
答案: 【
创业意识
】

2、 问题:萨尔曼创业模型提出了，在创业过程中，为了更好地开发商业机会和创建新企业，创业者必须把握哪些关键要素（ ）。
选项：
A:人力资源
B:环境
C:机会
D:交易行为
答案: 【
人力资源
环境
机会
交易行为
】

3、 问题:蒂蒙斯创业模型中，创业过程是哪些要素匹配和平衡的结果（ ）。
选项：
A:商业机会
B:创业者
C:资源
D:认知过程
答案: 【
商业机会
创业者
资源
】

4、 问题:“创业”就是创立基业或者创办自己的事业。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

5、 问题: 创业动机是引发人类行为的源头,是推动创业者从事创业实践活动的内部动因。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第三章 单元测试

1、 问题:打破传统的思维方式，突破传统观念，从片面追求重知识轻能力的传统观念中挣脱出来，学会分析问题、研究问题和解决问题，善于打破常规，锻炼敏锐的洞察力和丰富的想象力，使思维具有超前性。指的是创业者须具备（ ）。
选项：
A:独立获取知识的能力
B:卓越的实践能力
C:丰富的想象能力
D:创造性的思维能力
答案: 【
创造性的思维能力
】

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