绪论 单元测试

1、 问题:医学统计学研究的对象是（ ）
选项：
A:医学中的小概率事件
B:各种类型的数据
C:动物和人的本质
D:疾病的预防与治疗
E:有变异的医学事件
答案: 【
有变异的医学事件
】

2、 问题:下列观测结果属于计量资料的是（ ）
选项：
A:身高
B:血型
C:治疗有无效果
D:化验的阴性结果
E:化验的阳性结果
答案: 【
身高
】

3、 问题:

下列观测结果属于等级资料的是（ ）

选项：
A:收缩压测量值                    
B:脉搏数
C:住院天数                        
D:疼痛级别
E:性别
答案: 【
疼痛级别
】

4、 问题:随机误差指的是（ ）
选项：
A:测量不准引起的误差
B:由操作失误引起的误差
C:选择样本不当引起的误差
D:选择总体不当引起的误差
E:由偶然因素引起的误差
答案: 【
由偶然因素引起的误差
】

5、 问题:用样本推论总体，具有代表性的样本指的是（ ）
选项：
A:总体中最容易获得的部分个体
B:在总体中随意抽取任意个体
C:挑选总体中的有代表性的部分个体
D:用配对方法抽取的部分个体
E:依照随机原则抽取总体中的部分个体
答案: 【
依照随机原则抽取总体中的部分个体
】

第一章 单元测试

1、 问题:在频数分布中，频率是指（ ）
选项：
A:各组频数之比
B:各组频率之比
C:各组频数与总频数之比
D:各组频数与各组次数之比
答案: 【
各组频数与总频数之比
】

2、 问题:频数分布用来表明（ ）
选项：
A:总体单位在各组的分布状况
B:各组变量值构成情况
C:各组标志值分布情况
D:各组变量值得变动程度
答案: 【
总体单位在各组的分布状况
】

3、 问题:在分组时，若有某单位的变量值正好等于相邻组的下限时，一般应将其归在（ ）
选项：
A:上限所在组
B:下限所在组
C:任意一组均可
D:另设新组
答案: 【
下限所在组
】

4、 问题:受极端值影响较小的集中趋势值是（ ）
选项：
A:算术平均数
B:众数和中位数
C:几何平均数
D:调和平均数
答案: 【
众数和中位数
】

5、 问题:在一个单项分配数列中，若各组变量值都减少一半，每组次数增加1倍，中位数（ ）
选项：
A:减少一半
B:增加1倍
C:增加2倍
D:不变
答案: 【
减少一半
】

第二章 单元测试

1、 问题:某项指标95%医学参考值范围表示的是（ ）
选项：
A:在此范围 “异常”的概率大于或等于95%
B:在此范围 “正常”的概率大于或等于95%
C:在“异常”总体中有95%的人在此范围之外
D:在“正常”总体中有95%的人在此范围
E:在人群中检测指标有5%的可能超出此范围
答案: 【
在“正常”总体中有95%的人在此范围
】

2、 问题:确定某项指标的医学参考值范围时，“正常人”指的是（ ）
选项：
A:从未患过疾病的人
B:患过疾病但不影响研究指标的人
C:排除了患过某种疾病的人
D:排除了影响研究指标的疾病或因素的人
E:健康状况良好的
答案: 【
排除了影响研究指标的疾病或因素的人
】

3、 问题:

对于下述关于参考值范围的说法，哪个是正确的

选项：
A:参考值范围的计算应当所有样本
B:参考值范围的确定应当选取足够多例数的个体
C:当人群存在异质性时，应当通过增加例数来确保参考值范围的正确
D:参考值范围的计算必然是双侧的
E:参考值范围只能用于对正常人进行判断
答案: 【
参考值范围只能用于对正常人进行判断
】

4、 问题:要评价某地区一名5岁男孩的身高是否偏高，其统计学方法是（ ）
选项：
A:用均数来评价
B:用中位数来评价
C:用几何均数来评价
D:用变异系数来评价
E:用参考值范围来评价
答案: 【
用参考值范围来评价
】

5、 问题:应用百分位数法估计参考值范围的条件是（ ）
选项：
A:数据服从正态分布
B:数据服从偏态分布
C:有大样本数据
D:数据服从对称分布
E:数据变异不能太大
答案: 【
数据服从偏态分布
】

第三章 单元测试

1、 问题:如果一种新的疗法能够使不能治愈的疾病得到缓解并延长生命，则应发生的情况是（ ）
选项：
A:该病患病率增加
B:该病患病率减少
C:该病的发病率增加
D:该病的发病率减少
E:该疾病的死因构成比增加
答案: 【
该病患病率增加
】

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