第一章 单元测试

1、 问题:信息是客观存在并无处不在的。 （ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

2、 问题:文献按文献的出版类型划分可以分为图书、期刊和（ ）。
选项：
A:核心期刊
B:电子文献
C:特种文献
D:毕业论文
答案: 【
特种文献
】

3、 问题:信息素养包括信息意识、信息技能和 （ ） 四个方面。
选项：
A:信息知识
B:信息素质
C:信息资源
D:信息道德
答案: 【
信息知识
信息道德
】

4、 问题:在特定的时间内为了特定的目的而传递的有使用价值的信息可称之为（ ）。
选项：
A:信息
B:文献
C:知识
D:情报
答案: 【
情报
】

5、 问题:文献检索的结果是相关性的，检索结果不直接回答用户提出的技术问题，只提供相关的文献供用户参考。 （ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第二章 单元测试

1、 问题:《中图法》有五个基本部类和二十个基本大类。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

2、 问题:目前国内图书馆使用最多的图书分类法是《中国图书馆分类法》（简称《中图法》），《中图法》一共有（ ）个大类？
选项：
A:20
B:21
C:22
D:23
答案: 【
22
】

3、 问题:（ ）属于表述文献内容特征的检索语言。
选项：
A:篇名
B:文献代码
C:引文
D:关键词
答案: 【
关键词
】

4、 问题:关键词是未经规范处理的检索语言。 （ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

5、 问题:著者途径用于查找某人、某机构撰写的文献，是根据文献上署名的作者、译者、编者的姓名或团体、机构的名称来查找文献的途径。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

第三章 单元测试

1、 问题:布尔逻辑算符，下列说法正确的是（ ）
选项：
A:逻辑“与”的作用是缩小检索范围，降低查准率。
B:逻辑“或”的作用是扩大检索范围，提高查全率。
C:逻辑“非”的作用是扩大检索范围，降低查准率。
答案: 【
逻辑“或”的作用是扩大检索范围，提高查全率。
】

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