第一章 单元测试

1、 问题:下列选项哪项是为了实现学校的教育目标而制定的帮助学生获得增强体质和健康经验的方案。它主要包括体育课程目标、课程内容、课程实现、课外体育活动等。体育课程是学校体育的实体和内容，规定了教师教和学生学的主要内容，即教什么、学什么、何时教；体育课程是教和学中的中介，在某种程度上指引着教学的方向。（ ）
选项：
A:体育课程
B:体育目标
C:体育内容
D:体育评价
答案: 【
体育课程
】

2、 问题:体育课程论的研究对象是下列选项哪项问题（ ）
选项：
A:体育教学
B:体育目标
C:体育课程
D:体育评价
答案: 【
体育课程
】

3、 问题:体育课程与教学论的学习意义是（ ）
选项：
A:培养高素质专业体师资的时代要求
B:有助于掌握体育课程与教学论的基本理论
C:有助于正确理解和把握体育教学的本质
D:有助于准确把握体育教学规律并指导体育教学实践
E:有助于为未来开展体课程与教学研究奠定理论基础
答案: 【
培养高素质专业体师资的时代要求
有助于掌握体育课程与教学论的基本理论
有助于正确理解和把握体育教学的本质
有助于准确把握体育教学规律并指导体育教学实践
有助于为未来开展体课程与教学研究奠定理论基础
】

4、 问题:学习体育课程与教学论的基本要求：（ ）
选项：
A:系统里掌握体育课程与教学论的基本理论
B:密切关注体育课程与教学论的实践问题
C:注意加强体育课程教学论学习的拓展学习
D:加深母学科相关著作的学习和辩证性认识
答案: 【
系统里掌握体育课程与教学论的基本理论
密切关注体育课程与教学论的实践问题
注意加强体育课程教学论学习的拓展学习
】

5、 问题:当代体育教学新观念可划分为：（ ）
选项：
A:素养导向的体育教学价值观。
B:技能引领体育教学的内容观
C:交往互动的体育教学过程观
D:促进发展的体育教学评价观
答案: 【
素养导向的体育教学价值观。
技能引领体育教学的内容观
交往互动的体育教学过程观
促进发展的体育教学评价观
】

第二章 单元测试

1、 问题:制定体育教学目标的依据是（ ）。
选项：
A:学校体育目标与体育课程标准
B:体育教学的本质特征与功能
C:实际条件和可能
D:其余选项都是
答案: 【
其余选项都是
】

2、 问题:分解体育教学目标时,应注意目标之间的______和层次性（ ）。
选项：
A:可见性
B:明确性
C:连续性
D:延伸线
答案: 【
连续性
】

3、 问题:义务教育阶段《体育与健康课程标准》领域目标主要包括（ ）
选项：
A:运动参与
B:运动技能
C:身体健康
D:心理健康和社会适应
答案: 【
运动参与
运动技能
身体健康
心理健康和社会适应
】

4、 问题:在制定体育教学目标是,应充分考虑的教学资源包括（ ）
选项：
A:体育场地、器材
B:师资队伍水平
C:学校传统运动项目
D:学生周边的自然环境和社区体育资源
答案: 【
体育场地、器材
师资队伍水平
学校传统运动项目
学生周边的自然环境和社区体育资源
】

5、 问题:体育教学目标为体育课程的编制提供依据。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第三章 单元测试

1、 问题:（ ）关系是体育教学过程中最重要、最基本，是最经常、最活跃的人际关系，直接影响体育教学的效果和质量。
选项：
A:人际关系
B:生生关系
C:师生关系
D:主客体关系
答案: 【
师生关系
】

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