绪论 单元测试

1、 问题:

汉语作为第二语言要素教学的主要内容包括:( ) 

选项:
A:语音教学
B:词汇教学
C:语法教学
D:汉字教学
答案: 【
语音教学
词汇教学
语法教学
汉字教学

第一章 单元测试

1、 问题:第一语言会对第二语言的学习产生影响,这些影响都是积极的,叫正迁移。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、 问题:汉语作为第二语言教学的特点,主要是由汉语的特点决定的。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、 问题:社会语言能力指掌握语用规则,在真实的语境中可以恰当、得体地运用语言。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、 问题:汉语的标准语是普通话,普通话以( )为标准音, 北方话为基础方言,以典范的白话文著作作为语法规范。
选项:
A:北方语音
B:北京语音
C:东北语音
D:西北语音
答案: 【
北京语音

5、 问题:汉语语音方面最大的特点在于( )
选项:
A:声母
B:韵母
C:声调
D:拼音
答案: 【
声调

6、 问题:属于交际策略的是( )
选项:
A:回避
B:简化
C:重复
D:描述
答案: 【
回避
简化
重复
描述

7、 问题:语言的习得大体上都要经过( )等阶段。
选项:
A:感知
B:理解
C:记忆
D:应用
答案: 【
感知
理解
记忆
应用

8、 问题:语言的文化因素可以分为( )
选项:
A:语法文化
B:语构文化
C:语义文化
D:语用文化
答案: 【
语构文化
语义文化
语用文化

9、 问题:汉语作为第二语言教学的内容可以概括为( )几个方面。
选项:
A:语言要素
B:言语技能
C:言语交际技能
D:相关文化知识
答案: 【
语言要素
言语技能
言语交际技能
相关文化知识

10、 问题:下列词语中,哪些是受特定物质生活条件制约而产生的汉语词。( )
选项:
A:四合院
B:炕
C:梅雨
D:馒头
答案: 【
四合院

馒头

第二章 单元测试

1、 问题:直接法排斥母语,对一些抽象、复杂的概念不能用母语来翻译,学生很难理解。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、 问题:听说法也叫句型法,情景法也叫视听法,交际法也叫功能法。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、 问题:以下哪一个不是交际法的特点( )
选项:
A:重视培养学生的语言交际能力,要求语言的正确性和得体性。
B:选取真实、自然的语言材料。
C:教学过程交际化。
D:以句子为教学的基本单位。
答案: 【
以句子为教学的基本单位。

4、 问题:以下哪种教学法比较重视语言的功能意义( )
选项:
A:翻译法
B:交际法
C:直接法
D:认知法
答案: 【
交际法

5、 问题:以下哪些是当前较为流行的教学法流派( )。
选项:
A:直接法
B:听说法
C:认识法
D:交际法
答案: 【
直接法
听说法
认识法
交际法

6、 问题:交际法的特点有( )
选项:
A:重视培养学生的语言交际能力,要求语言的正确性和得体性。
B:选取真实、自然的语言材料。
C:教学过程交际化。
D:以句子为教学的基本单位。
答案: 【
重视培养学生的语言交际能力,要求语言的正确性和得体性。
选取真实、自然的语言材料。
教学过程交际化。

7、 问题:重视语言结构规则的教学流派有( )
选项:
A:视听法
B:听说法
C:交际法
D:翻译法
答案: 【
视听法
听说法
翻译法

8、 问题:句型练习,即灵活运用所学的语言材料进行句型练习,可以通过( )等形式完成。
选项:
A:替换
B:转换
C:转述
D:扩展
答案: 【
替换
转换
转述
扩展

第三章 单元测试

1、 问题:讲练新内容可以细分为导入新课、讲解新知、操练新知三个小环节。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【


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