第一章 单元测试

1、 问题:课外活动就是综合实践活动。
选项:
A:对
B:错
答案: 【


2、 问题:国家三级课程管理体系不包含( )。
选项:
A:国家课程
B:地方课程
C:校本课程
D:班本课程
答案: 【
班本课程

3、 问题:综合实践活动课程不是一个学科。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、 问题:落实立德树人根本任务,就需要发展( )。
选项:
A:综合课程
B:核心素养
C:学生能力
D:素质教育
答案: 【
素质教育

5、 问题:关于综合实践活动课程是实施五育并举有效途径的相关说法,不正确的是( )。
选项:
A:综合实践活动课程是实施课程育人的重要载体
B:综合实践活动课程是实施五育并举的重要要求
C:综合实践活动课程是实现整合育人的重要渠道
D:综合实践活动课程是实现立德树人的核心手段
答案: 【
综合实践活动课程是实现立德树人的核心手段

第二章 单元测试

1、 问题:课程目标的基本作用包括( )。
选项:
A:促进学生发展
B:框定课程内容
C:影响教学方法
D:引领课程评价
答案: 【
框定课程内容
影响教学方法
引领课程评价

2、 问题:综合实践活动课程不同学段目标的差异主要源于( )。
选项:
A:不同阶段的教育任务
B:不同阶段的兴趣爱好
C:不同阶段的身心发展规律
D:不同阶段的活动特点
答案: 【
不同阶段的教育任务
不同阶段的身心发展规律

3、 问题:综合实践活动课程目标具有生成性特点,所以拟定课程目标时不必细化。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、 问题:动手操作的具体技能通常是( )类活动的课程目标。
选项:
A:考察探究
B:设计制作
C:社会服务
D:职业体验
答案: 【
设计制作

5、 问题:“知道、理解、做到”目标的三个层次体现了从知到识,再到行的发展过程。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第三章 单元测试

1、 问题:《指导纲要》中涉及的活动方式有哪些?( )
选项:
A:考察探究
B:社会服务
C:设计制作
D:职业体验
答案: 【
考察探究
社会服务
设计制作
职业体验

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