第一章 单元测试

1、 问题:“寓学习于游戏之中”是柏拉图的主张
选项:
A:对
B:错
答案: 【


2、 问题:结构好的课程对幼儿游戏在时间、空间上有限制
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、 问题:功能障碍主要是指幼儿教师的缺失
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、 问题:有游戏期的动物一般有比较长的不成熟期
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、 问题:动物进化程度越低,游戏期越长
选项:
A:对
B:错
答案: 【

6、 问题:儿童游戏不具有自然适应功能
选项:
A:对
B:错
答案: 【

7、 问题:健康的哺乳类动物都游戏
选项:
A:对
B:错
答案: 【

8、 问题:卡根认为导致游戏困境的主要原因有:
选项:
A:态度障碍
B:幼儿障碍
C:功能障碍
D:结构障碍
答案: 【
态度障碍
功能障碍
结构障碍

9、 问题:最早明确提出游戏期这一概念的是:
选项:
A:杜威
B:格鲁斯
C:卢梭
D:柏拉图
答案: 【
格鲁斯

10、 问题:游戏不充分的幼儿,大脑比正常游戏的儿童要小
选项:
A:5%-10%
B:10%-15%
C:15%-20%
D:20%-30%
答案: 【
20%-30%

第二章 单元测试

1、 问题:同化意味着接纳与整合
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、 问题:皮亚杰主张:游戏的功能在于对新机能的练习
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、 问题:皮亚杰也主张游戏可以帮助儿童解决情感冲突
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、 问题:游戏是学前期的主导活动
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、 问题:维果茨基认为,哪里有想象,哪里有规则
选项:
A:对
B:错
答案: 【

6、 问题:社会文化历史学派不强调成人的教育作用
选项:
A:对
B:错
答案: 【

7、 问题:延迟满足对三岁之前的幼儿是很容易的
选项:
A:对
B:错
答案: 【

8、 问题:前运算时期对应的游戏类型是
选项:
A:练习性游戏
B:象征性游戏
C:角色游戏
D:规则游戏
答案: 【
象征性游戏

9、 问题:主张游戏的特征是同化超过了顺应的是
选项:
A:皮亚杰
B:维果茨基
C:柏拉图
D:弗洛伊德
答案: 【
皮亚杰

10、 问题:社会文化历史学派主张,在儿童心理发展中起主导作用的是:
选项:
A:活动
B:游戏
C:认知
D:文化
答案: 【
活动

第三章 单元测试

1、 问题:对游戏下精确的定义,源于操作主义的影响
选项:
A:对
B:错
答案: 【


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