2022 婴幼儿活动设计与组织(重庆幼儿师范高等专科学校)1467335446 最新满分章节测试答案
- 1.早教师的基本礼仪 第一周测验 早教师的基本礼仪
- 2.婴幼儿动作活动设计与组织（一） 第一周测验 婴幼儿动作活动设计与组织（一）
- 2.婴幼儿动作活动设计与组织（三） 第三周测验 婴幼儿动作活动设计与组织（三）
- 【作业】2.婴幼儿动作活动设计与组织（三） 作业1 婴幼儿动作活动设计与组织
- 3.婴幼儿语言活动设计与组织（一） 第四周测验 婴幼儿语言活动设计与组织（一）
- 3.婴幼儿语言活动设计与组织（二） 第五周测验 婴幼儿语言活动设计与组织（二）
- 【作业】3.婴幼儿语言活动设计与组织（二） 作业2 婴幼儿语言活动设计与组织
- 4.婴幼儿认知活动设计与组织（一） 第六周测验 婴幼儿认知活动设计与组织（一）
- 5.婴幼儿社会性指导活动设计与组织（一） 第八周测验 婴幼儿社会性指导活动设计与组织（一）
- 5.婴幼儿社会性指导活动设计与组织（二） 第九周测验 婴幼儿社会性指导活动设计与组织（二）
- 【作业】5.婴幼儿社会性指导活动设计与组织（二） 作业4 婴幼儿社会性指导活动设计与组织
- 6.婴儿艺术教育指导活动设计与组织（一） 第十周测验 婴儿艺术教育指导活动设计与组织（一）
- 2.婴幼儿动作活动设计与组织（二） 第二周测验 婴幼儿动作活动设计与组织（二）
- 6.婴儿艺术教育指导活动设计与组织（二） 第十一周测验 婴儿艺术教育指导活动设计与组织（二）
- 【作业】4.婴幼儿认知活动设计与组织（二） 作业3 婴幼儿认知活动设计与组织
- 8.实训案例示范 第十二周测验 父母课堂与亲子实训
- 【作业】6.婴儿艺术教育指导活动设计与组织（二） 作业5 婴儿艺术教育指导活动设计与组织
- 4.婴幼儿认知活动设计与组织（二） 第七周测验 婴幼儿认知活动设计与组织（二）
- 【作业】8.实训案例示范 作业6 婴幼儿活动设计与组织
- 【作业】8.实训案例示范 作业7 婴幼儿活动实施
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本课程起止时间为:2022-03-10到2022-06-30
1.早教师的基本礼仪 第一周测验 早教师的基本礼仪
1、 问题:以下早教师上课时的坐姿中，不太文雅的是有哪种？
选项：
A:跪坐
B:盘腿坐
C:席地侧坐
D:两腿分开八字坐
答案: 【两腿分开八字坐】
2、 问题:做为一名教师，要注意语言表达时应遵守的礼仪礼节。以下表述正确的是
选项：
A:表达要准确，亲切自然
B:音量要适当
C:语言要精练
D:多引导多启发，多鼓励多表扬，多微笑
答案: 【表达要准确，亲切自然;
音量要适当;
语言要精练;
多引导多启发，多鼓励多表扬，多微笑】
3、 问题:与宝宝接触尽量弯腰俯身、半蹲或者单腿蹲。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
2.婴幼儿动作活动设计与组织（一） 第一周测验 婴幼儿动作活动设计与组织（一）
1、 问题:我们所研究的婴儿动作发展是指从出生到( )岁期间，儿童的各种基本动作有规律地出现和不断发展变化的过程。
选项：
A:1
B:2
C:3
D:4
答案: 【3】
2、 问题:以下哪一个不是影响婴儿动作发展的因素？
选项：
A:生物因素
B:环境因素
C:学习与教育
D:自身因素
答案: 【自身因素】
3、 问题:影响婴儿动作发展的环境因素有哪些？（ ）
选项：
A:气候
B:家庭生态环境
C:社会文化背景
D:以上都是
答案: 【以上都是】
4、 问题:婴儿动作发展的规律有哪些？
选项：
A:首尾律
B:近远律
C:大小律
D:无有律
答案: 【首尾律;
近远律;
大小律 ;
无有律】
5、 问题:婴儿动作发展是婴儿身心素质全面发展的重要方面。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
6、 问题:婴儿动作发展对心理功能发展不具有多方面的影响。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
7、 问题:婴儿动作训练是婴儿身心发展障碍的重要康复手段。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
2.婴幼儿动作活动设计与组织（三） 第三周测验 婴幼儿动作活动设计与组织（三）
1、 问题:Halverson霍尔沃森认为4~13个月儿童抓握动作的发展可分为几个阶段？（ ）
选项：
A:1
B:3
C:6
D:9
答案: 【9】
2、 问题:为了让宝宝在抓握的同时感受物体的不同特性，可以给宝贝提供哪些材料？（ ）
选项：
A:光滑的圆球
B:表面有纹路的球类
C:积木类
D:以上都可以
答案: 【以上都可以】
3、 问题:一些研究表明，只有在绘画能力逐渐发展到能完成（ ）种图形后，儿童才真正具备文字书写技能所需的必要基础。
选项：
A:9
B:8
C:7
D:6
答案: 【9】
4、 问题:精细动作指导活动的组织中开始部分分为那几个环节？（ ）
选项：
A:解释环节
B:导入环节
C:示范环节
D:结束环节
答案: 【解释环节;
导入环节;
示范环节】
5、 问题:在搭积木、剪物、穿物的活动中，如果孩子不能顺利地完成活动，家长不要着急，应该耐心引导孩子，尽量让孩子独立完成活动，而不是代替孩子完成活动。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
6、 问题:家长购买积木时，不用注意积木的质量，劣质积木对宝宝身心发展不会产生不利影响。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
7、 问题:剪刀要在大人的陪伴下使用，注意安全。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
【作业】2.婴幼儿动作活动设计与组织（三） 作业1 婴幼儿动作活动设计与组织
1、 问题:请为0-3岁宝宝设计一个促进其动作发展的亲子游戏。要求：1.月龄在0-3个月、3-6个月、7-9个月、10-12个月、13-18个月、19-24个月、25-30个月、31-36个月年龄段中任意选择。2.要有游戏名称、月龄、游戏活动目标、游戏活动准备、游戏活动过程 、温馨提示或家庭延伸等。3.格式如下游戏名称：适合月龄：游戏活动目标：游戏活动准备：游戏活动过程：游戏指导(温馨提示、家庭延伸)三个任意一个均可：
评分规则: 【 项目1：游戏名称与内容（题目、月龄）得分标准：1.积极健康，贴近婴幼儿现实生活。2.符合婴幼儿年龄发展水平，具有一定的挑战性。
项目2：游戏活动目标设置得分标准：1．游戏活动目标明确，适宜，符合婴幼儿年龄特点、敏感期和发展需要。2．目标描述具体、清晰、可操作性强。
项目3：游戏活动准备得分标准：1.环境、材料适宜，满足该游戏的操作。2.满足婴幼儿探索、操作的需要。
项目4：:游戏活动过程得分标准：1．游戏活动形式符合婴幼儿年龄特点，亲子互动体现充分；2．设计环节符合有关心理与教育基本理论，层次清晰，过渡自然，体现设计思想；3.时间分配科学合理，重点难点突破时间充分；4．对游戏活动过程中可能出现的情况有预案。
项目5：游戏指导、家庭延伸或温馨提示（三者有其一均可）得分标准：1.给予家长指导的内容与本游戏目标相符合。2.给予家长指导科学合理、可行，并且具有针对性。
项目6：效果预期得分标准：1.内容选择和过程设计的目标预期效果好。2.活动设计新颖、方法科学，有独特性和创新性；
】
3.婴幼儿语言活动设计与组织（一） 第四周测验 婴幼儿语言活动设计与组织（一）
1、 问题:婴儿大约从几个月开始才能真正听懂成人的话？
选项：
A:9个月
B:4个月
C:12个月
D:18个月
答案: 【9个月 】
2、 问题:婴儿还不会说话，但能听懂一些成人的话语称为情境性理解。一般发生在什么月龄段？
选项：
A:6-8个月
B:3-6个月
C:13-18个月
D:19-24个月
答案: 【6-8个月】
3、 问题:婴儿语言指导活动设计的原则有
选项：
A:适宜性原则
B:互动性原则
C:指导性原则
D:延伸性原则
答案: 【适宜性原则;
互动性原则;
指导性原则;
延伸性原则】
4、 问题:婴幼儿对词义理解的特点有
选项：
A:词义泛化：对词义的理解外延扩大（图片）
B:词义窄化：对词义的理解非常具体，具有专指性，外延缩小
C:词义特化：词语指称匹配错误
D:生造词：造词来进行语义补偿
答案: 【词义泛化：对词义的理解外延扩大（图片）;
词义窄化：对词义的理解非常具体，具有专指性，外延缩小;
词义特化：词语指称匹配错误;
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