2022知到答案 医患沟通与交流技能 最新知到智慧树满分章节测试答案

见面课：从改善医患关系角度看医院文化建设

1、问题:“医院文化”一词约在二十世纪八十年代中期，伴随着企业文化进入国人视野，医院文化这一概念才在国内出现，之前是不存在的。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

2、问题:十九届四中全会：“健全现代文化产业体系和市场体系，完善以高质量发展为导向的文化经济政策。完善文化企业履行社会责任制度，健全引导新型文化业态健康发展机制。”“深化医药卫生体制改革，（ ），加快现代医院管理制度改革。”
选项：
A:健全基本医疗卫生制度
B:提高公共卫生服务
C: 医疗服务
D:医疗保障
E:药品供应保障水平
答案: 【健全基本医疗卫生制度;
提高公共卫生服务;
医疗服务;
医疗保障;
药品供应保障水平】

3、问题:“十三五”规划中提出了推进健康中国建设，“健康中国2030”规划纲要中又强调了（ ），多项重要措施都将医院作为推动医疗健康事业发展的核心。
选项：
A:A. 优化健康服务
B:完善健康保障
C:发展健康产业
D:优化多元办医格局
E:健全现代文化产业体系
答案: 【A. 优化健康服务;
完善健康保障;
发展健康产业;
优化多元办医格局】

4、问题:医院文化建设作为国家进一步改善医疗服务行动计划的重要内容，在加强医院核心价值观建设、贯彻“（ ）”的服务理念、提高医务工作者职业能力、提升医务工作者职业素养、履行社会责任、构建和谐医患关系、确保医院在竞争日益激烈的行业中健康发展等方面，发挥举足轻重的作用。
选项：
A:以经济效益为核心
B:以患者为中心
C: 以医学技术为基础
D:以管理水平为重点
E:以政府为导向
答案: 【以患者为中心】

5、问题:和传统课相比，混合式在线课程更符合认知规律，从理解与记忆、应用能力、分析能力、客观评价到创造性。其中，具有高阶思维的是（ ）。
选项：
A:理解与记忆
B:应用能力
C:分析能力
D:客观评价
E:创造性
答案: 【创造性】

第一章 单元测试

1、 问题:医疗活动及保健工作中，医患双方围绕诊疗、服务、保健及心理和社会等相关因素，以（ ）
选项：
A:以患者为中心
B:以家属感受为主
C:以医务工作者为中心
D:以医院利益为中心
E:以道德规范为准绳
答案: 【
以患者为中心
】

2、 问题:

加强医学人文教育与医患沟通技能训练已成医学教育迫切任务，其背景之一是（ ）

选项：
A:医学人文教育不足,医患沟通能力下降
B:医学教育过于理论化
C:医学教育与临床实践脱节
D:医学教育改革不能适应当前实际需要
答案: 【
医学人文教育不足,医患沟通能力下降
】

3、 问题:
引发医疗纠纷逐年升高的成因是（ ）
选项：
A:医疗资源的不平衡
B:医疗缺陷
C:医疗水平下降
D:医疗体制不健全
E:医疗环境的滞后
答案: 【
医疗缺陷
】

4、 问题:
新的医学模式有（ ）
选项：
A:社会
B:生物
C:心理
D:伦理
E:哲学
答案: 【
社会
生物
心理
】

5、 问题:
医疗缺陷分类有（ ）
选项：
A:非技术性素养
B:技术性素养
C:医学职业道德
D:医患沟通能力不足
E:非医学职业道德
答案: 【
非技术性素养
技术性素养
】

6、 问题:
非技术性因素包括（ ）
选项：
A:医学知识与技能
B:“大医精诚”传承发扬不足
C:医学职业道德
D:医患沟通能力不足
E:新的医学模式的运用
答案: 【
医学职业道德
医患沟通能力不足
】

7、 问题:
在医疗活动中缺乏人文精神、沟通意识与能力是极个别的（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

8、 问题:
医生很少评估患者对治疗计划的依从性（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

9、 问题:
所有医院都能为患者提供舒适、隐私保护、利于就诊的环境（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

10、 问题:
中西医结合表明《景岳全书·传忠录·十问篇》已经过时了（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

11、 问题:
本课程确定的文化背景是（ ）
选项：
A:中医文化
B:中国历史
C:中西合璧
D:中知人事
E:中庸之道
答案: 【
中医文化
】

12、 问题:
中国传统医学源自中华文明，这是（ ）。
选项：
A:历史观
B:文化观
C:价值观
D:世界观
E:人生观
答案: 【
文化观
】

13、 问题:
本课程突出了（ ）在医患沟通中的重要作用。
选项：
A:接诊流程
B:临床思维
C:中医思维
D:辩证思维
E:逻辑思维
答案: 【
中医思维
】

14、 问题:
本课程理念的实施以及对医学自然和人文双重属性的再认识，体现在（ ）
选项：
A:“以人为本”
B:“以病人为中心”
C:“医患平等”
D:“以医生为主，患者为辅”
E:“以病人为主，医生为辅”
答案: 【
“以人为本”
“以病人为中心”
“医患平等”
】

15、 问题:
本课程促使同学们重新审视与反思传统的医学教育模式，明确提出了（ ）同等重要。
选项：
A:科研能力
B:攻读博士
C:职业态度
D:知识水平
E:临床技能
答案: 【
职业态度
知识水平
临床技能
】

16、 问题:
本课程已经成为中医学教育的当务之急，其背景是（ ）
选项：
A:医生人文意识与素养教育不足
B:缺乏医患沟通技能训练
C:中西医结合的意识欠缺
D:学生的科研能力弱
E:教育改革的效果有待提高
答案: 【
医生人文意识与素养教育不足
缺乏医患沟通技能训练
】

17、 问题:
随着医学教育改革、患者维权意识增强以及医患纠纷的不断增加，医学生法律意识的重要性逐步引起了我国医学教育界的重视。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

18、 问题:
课程中，学生参与课程全过程，教师作为配角把握课程走向。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

19、 问题:
本课程为中医药院校首次创设，很好地完善了中医药课程体系，弥补了中医药人文教育与沟通能力不足的缺陷。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

20、 问题:
本课程与医师资格考试无关。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第二章 单元测试

1、 问题:
秦汉时期是我国君主集权专制制度确立、巩固和发展时期，国家统一、版图广大及社会稳定，使得经济文化得到显著发展，也带来了医学的发展高潮，完成了（ ）学术体系的建构。
选项：
A:阴阳学说理论
B:三因制宜
C:理、法、方、药
D:整体观思想
E:辨证论治
答案: 【
理、法、方、药
】

2、 问题:
人们尊重医生、敬畏医生，医生有绝对的主导权，是中国医患关系最好的一段时期。（ ）
选项：
A:秦汉时期
B:隋唐五代时期
C:宋金元时期
D:明清时期
E:新中国诞生后的50-70年代
答案: 【
新中国诞生后的50-70年代
】

3、 问题:
医院运行机制发生巨大变化，全民医保制度的建立，患者就诊费用随着医院级别不同，报销的比例有了不同，患者要承担50%–25%的费用，这是在（ ）
选项：
A:改革开放初期
B:九十年代初
C:八十年代后期
D:二十一世纪初
E:改革开放四十年后
答案: 【
八十年代后期
】

4、 问题:
在18世纪与19世纪初，实行知情同意的国家（ ）
选项：
A:英国
B:德国
C:日本
D:美国
E:中国
答案: 【
美国
】

5、 问题:
《左传》记载有医和(昭公元年)、医缓(成公十年)，在河南、山东等地考古发掘出的战国古玺、钵上刻有（ ）等等
选项：
A:“医和”
B:“事疡”
C:“医缓”
D:“事疙”
E:“事痈”
答案: 【
“事疡”
“事疙”
“事痈”
】

6、 问题:

二十一世纪初期，“以人为本”写入宪法，习近平新时代中国特色社会主义思想大放异彩，中国进入小康社会，“天人合一”中医观，赋予新的内涵，（ ）且（ ）与患者沟通的人文素养得以提倡。

选项：
A:愿意
B:善于
C:高智力
D:技能

E:高情商
答案: 【
愿意
善于
】

7、 问题:
传统文化对中国医患关系的影响（ ）
选项：
A:生态社会背景
B:佛教文化背景
C:历史嬗变背景
D:儒学思想背景
E:道家思想背景
答案: 【
佛教文化背景
儒学思想背景
道家思想背景
】

8、 问题:
中华文明是在一种特殊的地理环境中形成发展的。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

9、 问题:
中国几千年来，社会成员都是以祖宗血缘亲情联结起来，又以嫡庶长幼的统系分别开来，互相之间既是尊卑有序，又是血缘一体，既肃穆威严，又温情脉脉。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

10、 问题:
中国传统的医患关系的道德思想背景是在多元文化的交汇融合过程中形成的。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】

11、 问题:
由于儒家传统的重要地位，决定了医学伦理价值是以儒家思想为主。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】

第三章 单元测试

1、 问题:
医务人员应根据患者的各自特点，有区别地进行言语交流（ ）
选项：
A:知情同意
B:因患施言
C:谨慎用语
D:情感适度
E:保密原则
答案: 【
因患施言
】