2021 Access数据库应用(北京联合大学)1463024467 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2021-03-05到2021-10-01
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【第1次课】第1章 从一间书屋说起：数据库背景与知识准备 第1周测验 知识准备

1、 问题:数据库系统的四个组成部分包括（）。
选项：
A:数据库，数据库管理系统，数据库应用程序，计算机硬件
B:数据库，用户，数据库管理系统，计算机硬件
C:数据库，数据库管理员，操作系统，数据库管理系统
D:数据库，用户，软件，硬件
答案: 【数据库，用户，软件，硬件】

2、 问题:数据库中的数据具有以下四个特点（）。
选项：
A:长期的，集成的，有组织的，共享的
B:长期的，分布的，有组织的，共享的
C:长期的，集成的，有组织的，独占的
D:暂时的，集成的，有组织的，共享的
答案: 【长期的，集成的，有组织的，共享的】

3、 问题:关于抽象的方法，以下叙述正确的是（）。
选项：
A:聚集抽象了概念之间的
“is subset of” 的语义
B:概括表达了一个事物与一类事物之间的
“is member of” 的语义‍
C:分类抽象了概念内部的
“is part of” 的语
D:抽象有三种方法：分类、聚集和概括
答案: 【抽象有三种方法：分类、聚集和概括】

4、 问题:小明去海洋馆看到了大白鲨、鲸鲨、柠檬鲨，回家告诉妈妈他看到了鲨鱼。他运用了抽象的哪种方法（ ）。
选项：
A:分类
B:聚集
C:抽取
D:概括
答案: 【分类】

5、 问题:黄磊出演了《人间四月天》、《夜半歌声》等多部影视作品，而《人间四月天》中除了黄磊，还有刘若英、周迅、伊能静等多名演员出演。演员与影视作品这两类事物之间的联系是（ ）。
选项：
A:一对一的联系
B:一对多的联系
C:多对一的联系
D:多对多的联系
答案: 【多对多的联系】

6、 问题:小明用泥土、砂石建造出一座学知书屋的模仿品，小亮用3D建模软件设计出书屋的房屋模型，小青用概念和概念之间的联系抽象出书屋的概念模型，小澈用数据和数据之间的联系抽象出书屋的（）。
选项：
A:抽象模型
B:数学模型
C:数据模型
D:数字模型
答案: 【数据模型】

7、 问题:演员与影视作品的E-R模型如图（ ）所示。
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【】

8、 问题:Access是（ ）数据库。
选项：
A:层次型
B:网状型
C:树状型
D:关系型
答案: 【关系型】

9、 问题:以下关于数据库及其应用程序的设计开发过程，错误的叙述为（ ）。
选项：
A:数据库及其应用系统的设计都需要进行需求分析
B:需求分析就是收集数据需求
C:数据库设计实施包括概念、逻辑和物理结构设计
D:应用系统的设计开发包括系统功能的概要和详细设计，编程运行，测试和调试程序
答案: 【需求分析就是收集数据需求】

10、 问题:在数据管理的历史发展过程中，数据库管理系统的诞生，使得（ ）。
选项：
A:数据独立性增强
B:有了数据管理和控制功能的专门软件
C:大大减少了程序员编制和维护应用程序的工作量
D:其他所有选项都是对的
答案: 【其他所有选项都是对的】

11、 问题:关于数据库系统对比文件系统的优点，下列说法错误的是
选项：
A:提高了数据的共享性，使多个用户能够同时访问数据库中的数据。
B:消除了数据冗余现象。
C:提高了数据的一致性和完整性。
D:提供数据与应用程序的独立性。
答案: 【消除了数据冗余现象。】

12、 问题:数据库设计的四个阶段是：需求分析、概念设计、逻辑设计和
选项：
A:编码设计
B:测试阶段
C:运行阶段
D:物理设计
答案: 【物理设计】

13、 问题:数据库技术的根本目标是要解决数据的
选项：
A:存储问题
B:共享问题
C:安全问题
D:保护问题
答案: 【共享问题】

14、 问题:在中国大学MOOC学习平台这个应用场景下，有这样一类人，Ta们都需要注册、有自己的账号和昵称、可以加入课程、参加学习、参加考试、获取证书，我们将其归为同一类型的人——学习者，命名为“学习者”，这种行为称之为什么？
选项：
A:分类
B:聚集
C:概括
D:命名
答案: 【分类】

15、 问题:在中国大学MOOC学习平台这个应用场景下，用所有学习者这一类型的人的共同特征，如：注册ID、密码、邮箱、电话等等来描述学习者这个概念，这种将概念在某个应用场景下的全部特征成分全部找出来的行为称之为什么？
选项：
A:分类
B:聚集
C:概括
D:特征提取
答案: 【聚集】

【第2次课】第2章 从现实世界到机器世界：数据建模 第2周测验 数据建模

1、 问题:有两个关系：学生（学号，姓名，性别，出生日期，班号，联系电话），班级（班号，班名，人数），其中学号和班号分别为其主键，则学生关系的外键是（ ）。
选项：
A:学号
B:姓名
C:班号
D:无外键‍
答案: 【班号】

2、 问题:上题中学生关系中的学号不能为空，这种完整性约束称为
选项：
A:实体完整性
B:参照完整性
C:用户自定义完整性
D:域完整性
答案: 【实体完整性】

3、 问题:上题中学生关系中的班号取值必须是来自于班级关系中的班号值，这种完整性约束称为（ ）。
选项：
A:实体完整性
B:参照完整性
C:用户自定义完整性
D:域完整性
答案: 【参照完整性】

4、 问题:若班级的人数限制为20~50人，这种完整性约束称为（ ）。
选项：
A: 实体完整性
B:参照完整性
C:用户自定义完整性
D:数量完整性
答案: 【用户自定义完整性】

5、 问题:正确表示学生和班级联系的E-R图是（ ）。
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【】

6、 问题:两个事物之间的联系“原则上”转换为关系模式，“原则上”指的是（ ）。
选项：
A:两个事物之间的联系都必须转换为一个关系模式‍
B:一对多的联系有时可以不转化为一个关系模式‍
C:多对多的联系可以不转换为一个关系模式
D:带属性的一对多的联系一般不转换为关系模式
答案: 【一对多的联系有时可以不转化为一个关系模式‍】

7、 问题:需要将学生与班级的联系“属于”转换为一个关系，即一张表吗？（ ）
选项：
A:需要
B:不需要
C:不需要，但要在学生关系中增加一列“班号”来表达两者间的联系‍
D:无所谓
答案: 【不需要，但要在学生关系中增加一列“班号”来表达两者间的联系‍】

8、 问题:以下哪个关系不是规范化关系（ ）。

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