2021 语言学概论Ⅱ(西安翻译学院) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2021-03-07到2021-07-20
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【作业】第六章 文字 作业1
1、 问题:请仔细听附件中音频的内容，指出演讲者所犯的语言学的错误。（具体指出错误点）
评分规则: 【 最大的错误是多次混淆语言和文字的概念。指出这个错误理论得60分。
具体指出与“混淆语言和文字”这个错误相应的点，视情况得1——20分。
语言和文字都是没有先进和落后之分的，只有是否完善的差异。一种文字好不好要看是否适应它所标记的语言，会不会影响交际。视情况得1-20分。
】
2、 问题:刻划符号的性质是什么？如何定义它？
评分规则: 【 1.明确它不是文字。
指出不是文字的原因。数量不够。（10分）不能确定是否反映语言中音义结合体的排列次序。（10分）
但它可能是文字的源头之一，或者说与文字的产生有一定的联系。
】
【作业】第六章 文字 作业2
1、 问题:材料是东巴经文的一段截取，后面是其汉语及国际音标转译。请根据材料说说，东巴文为什么是不完善的？
按句汉译：人类搬迁，（是）从灵山顶上搬下来；鸟类飞，（是）从山凹处飞出来；水类流，（是）从高高的高山牧场上流下来。（注：助词2me是话题标记）图块1：一个翘足的、长着个像大象那样的长鼻子的人。人形表“人”，翘足表“搬迁”。加象鼻是因为东巴语中用几个不同音的词表示 不同的“人”，象鼻加在人形上表示这里说的“人”是与“象”3tshɔ同音的那种人，象鼻起声符的作用。图块2：像一个东西挂起来的样子，本来表示“悬挂”义，这里借形取音，表示与“悬挂”同为2tʂhɰ音的另一个词“类”。 图块3：包括上下两个图形。下面的图形表示东巴传说中的圣地灵山（音1ʐɔ 2lɔ）。山的上方有个“蛋”的图形，这里借形取音表示东巴语中与“蛋”同音2ku的另一个词“上边、顶上”。 图块4：可分为上下两个图形。下面的图形是“山凹”的形状，就表示“山凹”的意义。上面的图形是“门扇”的形状，这里借形取音表示与“门扇”同音3khɔ的另一个词“处”。 图块5：包括上下两个图形。上面的图形是张着翅膀的鸟，表示“鸟飞”的意思。下面的图形依然是借“悬挂”形表示与“悬挂”同音的“类”。 图块6：包括上下两个图形。上面的图形是一杆秤，借形取音表示东巴语中与“秤”同音的另一个词——“高山牧场”。下面的图形是顶部有两道标记的山，这个图形可以表示“山”，但这里是用来表示形容词“高”。上下两图加起来表示“高高的高山牧场”。图块7：图形为水流动的样子，表示“水”这个词。
评分规则: 【 因为东巴文还不完全符合文字产生的三个基本条件。
1．有时用一个不可拆分的图形表示两个语言单位，如张开翅膀的鸟表示东巴语中“鸟”和“飞”两个词；（只答了原因，没有举例，得15分。只举例没说原因得10分）
2．个别虚词没有对应的图形，如助词2 me和介词2 nɰ；有的虚词有对应的图形但有时写出来，有时不写出来，如方位词2 ku；（只答了原因，没有举例，得15分。只举例没说原因得10分）
3．句子中语言符号的次序与小图形的次序还没有完全一致。如第一句语言符号的次序是“人类搬迁”，而图形是“人搬迁”＋“类”；三个句子中的语言成分都是话题在前，而图形却只有第一句是表示话题的图块居前。以上情况在东巴经文里比较普遍。（只答了原因，没有举例，得15分。只举例没说原因得10分）
】
第六章 文字 第六章章节测试
1、 问题:世界上最早的辅音文字下列选项中的哪一个？
选项：
A:古埃及圣书字
B:阿拉伯字母
C:腓尼基字母
D:希腊字母
答案: 【腓尼基字母】
分析：【古埃及圣书字后来发展出于辅音有严格对应关系的字符以及表意字符，因此是意音文字。阿拉伯字母是辅音文字，但不是最早的。希腊字母是最早的音位文字。】
2、 问题:下列文字中属于音位文字的是哪一个？
选项：
A:古埃及圣书字
B:阿拉伯字母
C:腓尼基字母
D:希腊字母
答案: 【希腊字母】
分析：【古埃及圣书字后来发展出于辅音有严格对应关系的字符以及表意字符，因此是意音文字。阿拉伯字母和腓尼基字母是辅音文字。希腊字母是最早的音位文字。】
3、 问题:日文假名属于下列文字类型中的哪一个？
选项：
A:辅音文字
B:音节文字
C:音位文字
D:意音文字
答案: 【音节文字】
4、 问题:如果一种语言是词根义由元音音位和辅音音位以及其排列顺序构成多音节语，那么这种语言最适合哪一种文字形式？
选项：
A:音位文字
B:音节文字
C:辅音文字
D:意音文字
答案: 【音位文字】
5、 问题:如果一种语言是辅音表示词根义，元音表示形态义的多音节语，这种语言最适合哪一种文字形式？
选项：
A:音位文字
B:音节文字
C:辅音文字
D:意音文字
答案: 【意音文字】
6、 问题:目前影响最大适用范围最广的文字是什么？
选项：
A:希腊字母
B:汉字
C:拉丁字母
D:斯拉夫字母
答案: 【拉丁字母】
7、 问题:文字在人类历史上的作用有
选项：
A:文字的发明克服了语言传达信息在时间和空间上的局限，使一发即逝的语言可以“传于异地，留于异时”。
B:文字使人类文化得以积累。
C:文字能促进思维的发展。
D:文字的产生推动了语言本身的发展。
答案: 【文字的发明克服了语言传达信息在时间和空间上的局限，使一发即逝的语言可以“传于异地，留于异时”。;
文字使人类文化得以积累。;
文字能促进思维的发展。;
文字的产生推动了语言本身的发展。】
8、 问题:汉字是世界上最古老的语言文字。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
9、 问题:从文字的起源方式看，文字可以分为哪两类？
答案: 【自源，他源】
10、 问题:世界各个民族在文字产生之前普遍经历了实物记事和___记事两个记事阶段。
答案: 【图画记事】
【作业】第六章 文字 作业3
1、 问题:古埃及文字和汉字最后是如何发展的？发展道路有什么相同和不同的地方？
评分规则: 【 古埃及文字最后发展出与辅音有严格对应关系的表音字符，以及一些表意的义符。汉字最后大致达到了一个方块字对应当时的一个单音节词的形式。
相同之处：它们都发展成为了完善的意音文字。
不同之处：古埃及文字利用假借手段，假借词的第一个辅音，一次发展出于辅音有严格对应关系的音符。汉字利用形声的手段发展起来。
】
2、 问题:日本人民原来借用汉字记录日语，为什么后来要对汉字进行改造，创制假名？
评分规则: 【 文字的形式要适应其所记录的语言的形式。
汉字记录汉语。汉语是孤立语，语词以单音节占优势，没有形态变化，缺乏屈折词缀等附加语素。因此汉字一个形体记录一个音节，标记一个单音节词或语素。
日语是黏着语，有词形变化，有较多的黏附语素，汉字难以表现日语丰富的形态变化。所以日本人民除了借用汉字以外，还创制假名来补充书写日语的附加语素和词尾变化。
】
【作业】第七章 语言演变和语言分化 作业1
1、 问题:结合实例说说语言演变的原因有哪些？
评分规则: 【 一、外部原因：社会和人际交流是语言演变的基本条件
社会由低级到高级的演变会引起词汇的新旧更替、语法的复杂化等。举例（5分）
社会的分化、接触、融合会引起语言相应的演变。举例（5分）
人际交流中的省力、创新需求会产生新的表达方式以及合音、弱化、脱落等现象。举例（5分）
二、内部原因：语言内部各要素间的互相影响是语言演变的决定要素。
结合汉语演变的特点进行分析。
】
第七章 语言演变和语言分化 第七章章节测试
1、 问题:下列选项中能体现社会方言的是
选项：
A:美国马萨葡萄园岛上从事传统渔业和传统农业的人在发[ai]的时候，有明显的央化倾向。
B:平谷人说“墙上挂着枪”，北京人听起来像“枪上挂着墙”。
C:汉语和藏语都有声调，属于孤立语。
D:越南语虽然不属于汉藏语系，但是也有声调。
答案: 【美国马萨葡萄园岛上从事传统渔业和传统农业的人在发[ai]的时候，有明显的央化倾向。】
2、 问题:能体现语言演变渐变性的是
选项：
A:新兴网络词汇特别多
B:“了”在上古汉语中原来是动词，大约到中古时期才虚化为动态助词。
C:相比较一般词汇，基本词汇有稳固性。
D:”甭“是”不用“的合音
答案: 【“了”在上古汉语中原来是动词，大约到中古时期才虚化为动态助词。】
3、 问题:汉语方言中既保留三个鼻音韵尾[-m,-n,-ŋ]，又保留三个塞音韵尾的方言是[-p,-t,-k]的是
选项：
A:吴方言
B:湘方言
C:晋方言
D:粤方言
答案: 【粤方言】
4、 问题:汉语方言中保留有成套的与清塞音、清塞擦音相对应的浊塞音、浊塞擦音的方言区是
选项：
A:官话区
B:吴语区
C:粤语区
D:闽语区
答案: 【吴语区】
5、 问题:下列选项中，属于不汉藏语系的是
选项：
A:汉语
B:彝语
C:维吾尔语
D:纳西语
答案: 【维吾尔语】
6、 问题:语言演变的特点有
选项：
A:渐变性
B:稳固性
C:不平衡性
D:系统性
答案: 【渐变性;
稳固性;
系统性】
7、 问题:下列语言中，与英语属于同一个语族的是
选项：
A:德语
B:法语
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