2020 语文4(西安交通工程学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-02-23到2020-06-30
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第一单元 思想的路径(阅读与欣赏) 第一讲课后测试

1、 问题:对“这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到”一句中“形成的空白”的理解，正确的一项是（ ）
选项：
A:马克思在人们心目中的位置太重要了，对他的逝世，人们心理上一时很难接受。
B:马克思的影响是极大的，人们不久就会发现世界上失去了一个伟大的思想家。
C:马克思主义正日臻完善，由于马克思逝世，将使革命理论的研究出现一段空白。
D:马克思对人类的贡献巨大，他逝世的损失无法弥补，他的位置无人可以替代。
答案: 【马克思对人类的贡献巨大，他逝世的损失无法弥补，他的位置无人可以替代。】

2、 问题:马克思一生中对人类的伟大贡献主要有（ ）（多选）
选项：
A:作为科学家，马克思发现了人类历史发展的一般规律和剩余价值规律。
B:作为革命家，马克思出版进步报纸和许多富有战斗性的小册子。
C:对于无产阶级，马克思在巴黎等地组织无产阶级革命工作。
D:马克思创立了伟大的国际工人协会。
答案: 【作为科学家，马克思发现了人类历史发展的一般规律和剩余价值规律。;
作为革命家，马克思出版进步报纸和许多富有战斗性的小册子。;
对于无产阶级，马克思在巴黎等地组织无产阶级革命工作。;
马克思创立了伟大的国际工人协会。】

3、 问题:下列表述，属于恩格斯对马克思评价的是（ ）(多选)
选项：
A:当代最伟大的思想家。
B:他作为科学家就是这样。
C:学界泰斗，人世楷模。
D:马克思首先是一个革命家。
答案: 【当代最伟大的思想家。;
他作为科学家就是这样。;
马克思首先是一个革命家。】

4、 问题:本文是恩格斯的发表的演讲，体裁是悼词。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

5、 问题:“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律”，这句运用了类比论证的论证方式。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

第一单元 思想的路径(阅读与欣赏) 第二讲课后测试

1、 问题:依次填入“□□”处的词语，正确的一组（ ）一生中能有这样两个发现，该是很够了。□□只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。□□马克思在他所研究的每一个领域，□□在数学领域都有独到的发现，这样的领域是很多的，□□其中任何一个领域他都不是肤浅的研究。
选项：
A:虽然 但是 以至 而且
B:虽然 可是 甚至 并且
C:即使 可是 甚至 并且
D:即使 但是 甚至 而且
答案: 【即使 但是 甚至 而且】

2、 问题:下列对“他作为科学家就是这样，但是这在他身上远不是主要的”中“这样”和“这”的理解，正确的一项是（ ）
选项：
A:“这样”和“这”指代的是同一内容。
B:“这样”指代他的两个发现以及许多领域的深刻研究。“这”代“他作为科学家就是这样。”
C:“这样”指上段中“马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是肤浅的研究。”“这”指“他作为科学家”。
D:“这”指代“他作为科学家就是这样”。
答案: 【“这样”指上段中“马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是肤浅的研究。”“这”指“他作为科学家”。】

3、 问题:“当代最伟大的思想家停止思想了……便发现他在安乐椅上睡着了——但已经是永远地睡着了。”破折号的作用是表示强烈的转折，表达恩格斯由于没有料到马克思的逝世这样突然，而在思想感情上发生剧变，产生的了极大的悲痛。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

4、 问题:“他对这一切毫不在意，把他们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。” “当作蛛丝一样轻轻拂去”表现了马克思对政敌的轻视。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

5、 问题:文中用“豁然开朗”和“在黑暗中摸索”作对比，突出了剩余价值理论对无产阶级革命事业的指导意义。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

第一单元 思想的路径(阅读与欣赏) 第三讲课后测试

1、 问题:介绍事物前要了解听众的相关情况，相关情况包括（ ）
选项：
A:听讲目的
B:文化修养
C:兴趣爱好
D:以上三点都对
答案: 【以上三点都对】

2、 问题:以下介绍事物的方法，不正确的一项是（ ）
选项：
A:多用专业术语
B:因人而异
C:抓住重点
D:突出特征
答案: 【多用专业术语】

3、 问题:介绍事物应做到面面俱到，不留遗漏。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

4、 问题:介绍事物要根据听众的心理需求讲解内容。如给中学生介绍珍珠时，应突出其形成原理；给年轻女性介绍时，要突出珍珠的美丽和价值。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

5、 问题:介绍事物时应当简明扼要、通俗浅显，多用短句和日常口语。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

第一单元 思想的路径（表达与交流）第二单元 （百味人生）阅读与欣赏 第五讲课后测试

1、 问题:议论文的观点必须要（ ）（多选）
选项：
A:正确
B:鲜明
C:简单
D:有文采
答案: 【正确;
鲜明】

2、 问题:议论文的基本结构由“引论、本论、结论”三部分组成，其中本论部分常见的论证结构有（ ）（多选）
选项：
A:并列式
B:递进式
C:对照式
D:论证式
答案: 【并列式;
对照式】

3、 问题:下列关于从材料中提炼观点的说法，正确的是（ ）（多选）
选项：
A:中心论点是从材料中提取的，必须符合材料的内容。
B:论点必须鲜明。
C:论点必须正确。
D:论点不可以采用材料中的句子。
答案: 【中心论点是从材料中提取的，必须符合材料的内容。;
论点必须鲜明。;
论点必须正确。】

4、 问题:议论文的三要素是论点、论据、论证，论据是议论文的“灵魂”。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

5、 问题:议论文的分论点都是围绕中心论点展开的。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

第一单元 思想的路径（表达与交流）第二单元 （百味人生）阅读与欣赏 第六讲课后测试

1、 问题:“我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。”对句中“活得有趣的人们”的分析，正确的一项是（ ）
选项：
A:指鲁镇所有的人
B:指“我”和所有认识祥林嫂的人
C:指受封建礼教毒害而厌恶祥林嫂的人们
D:指鲁四老爷等封建统治阶级中的人们
答案: 【指鲁四老爷等封建统治阶级中的人们】

2、 问题:下列对《祝福》的主题的分析，正确的一项是（ ）
选项：
A:通过祥林嫂的悲剧，深刻地表现了地主阶级和农民阶级的对立，猛烈地鞭挞了封建主义和地主阶级，批判了封建社会买卖婚姻的制度。
B:通过祥林嫂的悲剧，深刻地揭露了封建制度、封建礼教对劳动人民的摧残，指出了旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源。
C:通过祥林嫂的悲剧表现了鲁四老爷仇视新党、仇视劳动人民，杀人不用刀的反动阶级本质，深刻揭露了辛亥革命失败的阶级根源。
D:通过这一悲剧，猛烈地抨击了黑暗的封建社会和吃人的封建礼教，讽刺了辛亥革命的软弱妥协性，指出只有推翻封建社会，劳动妇女才能翻身解放。
答案: 【通过祥林嫂的悲剧，深刻地揭露了封建制度、封建礼教对劳动人民的摧残，指出了旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源。】

3、 问题:《祝福》采用叙事主人公和相关人物多语叙事的方式，连缀每一段叙事的线索，对整个事件起到组织和引导的作用。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

4、 问题:“我”对祥林嫂三个问题的回答“也许有也未必说不清”，说明“我”并不清楚祥林嫂的问题。
选项：
A:正确

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