2019 英语考试的奥秘(山东师范大学) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2019-11-16到2019-12-18
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第一章 考试 第一单元测验
1、 问题:_的主要用途是对考生进行甄别、分类和选拔。
选项：
A:标准参照考试
B:主观型考试
C:客观型考试
D:常模参照考试
答案: 【常模参照考试 】
2、 问题:以下哪些因素会影响测试的信度？
选项：
A:题量
B:题目性质
C:题目区分度
D:成绩分布
答案: 【题量;
题目性质;
题目区分度;
成绩分布】
3、 问题:科学时期（50年代末60年代初-70年代）的英语语言测试的理论基础有哪些？
选项：
A:结构主义语言学
B:行为主义心理学
C:心理测量学
D:认知主义心理学
答案: 【结构主义语言学;
行为主义心理学;
心理测量学】
4、 问题:考试，是指对人的知识、能力、技能等进行测量和评价的一种社会活动。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【考试就是指对人的知识、能力、技能等进行测量和评价的一种社会活动。考试就是一种严格的知识水平鉴定方法，通过考试可以检查学生的学习能力和其它能力。根据考试概念，这一说法正确。】
5、 问题:倾向测试和诊断测试都可以对学生将来的学习情况进行测试和评估。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【倾向测试（aptitude test），又叫学能测试，测量考生学习语言的能力，是在考生学习一种新语言之前对其学习能力的测试，测试成绩跟学习者学习这种新语言的成功的可能性相关。
诊断测试（diagnostic test）是为了测试学生语言掌握情况。因此二者都可以对学生将来的学习情况进行测试和评估，因此正确。】
6、 问题:分离式测试是指把语言分成语音、词汇、语法等要素，再从这些要素中分出语言点，针对这些语言点设计试题，一道试题往往只测一个语言项目。语法测试中的时态填空、句型变换等都属分离式测试。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【分离式测试（discrete-point test) 是把语言分成语音、词汇、语法等要素，再从这些要素中分出语言点，针对这些语言点设计试题，一道试题往往只测一个语言项目。一般的词汇或语法结构测试都属于分离式测试。语法测试中的时态填空、句型变换等，听力测试中的辨音、辨句等，都属分离式测试，答案正确。】
7、 问题:客观性考试容易出题，主观性测试容易猜题。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【客观性测试（objective test）试题的答案具有规定性或排他性，一般是提供备选项的试题如选择题，或答案具有唯一性的填空题等，评分评分工作比较简单；这一概念并未提及出题难易，因此不正确；主观性测试则需要评分者的主观判断，答案具有开放性或不唯一性，因而并不容易猜题，故不正确。】
第二章 试卷 第二单元测验
1、 问题:以下哪一项，不属于考试大纲的作用?
选项：
A:帮助考生把握考试内涵
B:帮助考生明确考试方向
C:帮助教师明确教学内容
D:对考试范围、考试题型与能力要求进行规定
答案: 【帮助教师明确教学内容】
2、 问题:以下属于多项选择题的编写原则有 。
选项：
A:每题只能有一个正确答案
B:每题只能有一个测试重点
C:干扰项应有一定的迷惑性，并防止出现语法错误
D:试题的各个选项的长度可以有长有短
E:只有作为答案的选择才是适当的
答案: 【每题只能有一个正确答案;
每题只能有一个测试重点;
干扰项应有一定的迷惑性，并防止出现语法错误;
只有作为答案的选择才是适当的】
3、 问题:命制试题需要对与测试对象教育水平相当的同族语者进行试测。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【根据试卷的命制过程和步骤，在编写完试题后，需要先对与测试对象教育背景相当的native speaker进行测试，因此，这句表述正确。】
4、 问题:考试大纲中的二级标题中的语言知识和语言运用，明确了高考试卷的考核目标与要求，对考试语音、词汇、语法基础知识的掌握程度都在附录中做了明确的规定。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【英语考试大纲由三级标题组成，其中二级标题规定了考生在听力、阅读、写作等语言技能运用方面应具备的能力，这些能力要求体现在试卷中就变成了考试中常见的听力题、阅读题、写作题等；而对考试语音、词汇、语法基础知识的掌握程度都在附录中做了明确的规定属于一级标题的要求，故此题不正确。】
5、 问题:在命制试卷的步骤中，编写规范是最重要，也是最难的一步。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【根据命制试卷的步骤，最重要，也是最难的一步是出题并调整，因此这一说法不正确。】
6、 问题:考试命题双向细目表既规定了试题的题型、分值、知识点和能力要求，也提供了现成的题目。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【考试双向细目表具有激发挥命题人的主观能动性的作用，提供现成题目不利于命题人灵活选择考查角度、材料背景和语言表达，因此这题不正确。】
7、 问题:完型填空的选材难度一般要低于阅读理解文章的难度。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【依据完型填空的选材原材，这题表述正确。】
第三章 词汇测试 第三单元测验
1、 问题:按上下义义场记忆词汇属于（ ）教学法。
选项：
A:直观教学法
B:语境教学法
C:词汇归类教学法
D:词块教学法
答案: 【词汇归类教学法】
2、 问题:Nation（1990:31）认为评判外语学习者英语熟练程度的主要依据有：
选项：
A:口语形式
B:书面形式
C:涵义
D:联想
E:语法功能
F:搭配
G:语域
H:频度
答案: 【口语形式;
书面形式;
涵义;
联想;
语法功能;
搭配;
语域;
频度】
3、 问题:根据词性，代词、数词、介词和冠词都是虚词。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【根据词性，词汇分为实词和虚词。实词是指有实在意义，能独立承担句子成分的词，包括名词、代词、形容词、副词、动词和数词；虚词则指没有实在意义，不能独立承担句子成分的词，包括冠词、介词、连词、感叹词等。题目中代词、数词属于实词，介词、冠词属于虚词。】
4、 问题:Nation将学术文本中的词汇分为四类，分别是高频词、学术词汇、科技词汇和低频词。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【Nation将学术文本中的词汇分为四类，分别是高频词、学术词汇、科技词汇和低频词。最常用词汇与非常用词汇分别对应高频词与低频词。此题正确。】
5、 问题:在教学中，教师应该同等重视学习的英文单词，保障学生掌握所有的词汇。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【根据词频，词汇可分为高频词和低频词，高频词使用频率较高，在英语考试中常见，是学生更应重点掌握的词汇；尔低频词使用频率较低，因此在教学中要求也较低。】
6、 问题:掌握一个单词，就是会读音、会写形、会用义。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【根据Nation词汇的熟练程度，词汇的掌握应包括词形、词义和应用三大方面。仅仅会读音、会写形、会用义只是其中的一部分。】
7、 问题:词汇是集功能和形式于一体、兼具词汇和语法特征的语言构块。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【Becker(1975)指出，词块是集功能和形式于一体、兼具词汇和语法特征的语言构块。】
8、 问题:根据人们学习和运用词汇的需要以及掌握词汇的程度，词汇可以分为积极词汇和消极词汇。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
分析：【根据人们学习和运用词汇的需要以及掌握词汇的程度，词汇可以分为积极词汇和消极词汇。】
第四章 语法测试 第四单元测验
1、 问题:以下不属于良好的语法学习方法的是__。
选项：
A:系统全面地对语法的基本结构和规则进行梳理和学习
B:在阅读中重现语法规则，结合语境理解规则的含义
C:寻找多种途径和路径进行语法练习
D:死记硬背每一项语法规则
答案: 【死记硬背每一项语法规则】
2、 问题:语法测试的主要方式包括______?
选项：
A:语言知识运用
B:阅读理解
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