2018 英语教学与互联网(东莞市教育局) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2018-05-17到2018-12-31
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第三周英语教学资源的课堂呈现第三周单元测试题

1、问题:听、说、读、看、写五大语言技能中，“看”的英文表述是
选项：
A:Watching
B:Seeing
C:Viewing
D:Observing
答案: 【Viewing】

2、问题:SRT文件可以使用以下的软件/程序打开
选项：
A:Photoshop
B:记事本
C:QQ
D:PowerPoint
答案: 【记事本】

3、问题:思维导图的创始人是
选项：
A:J.D. Novak
B:Tony Buzan
C:David P. Ausubel
D:George Siemens
答案: 【Tony Buzan】

4、问题:由美国的Mark Davies 教授开发的免费美国最新当代英语在线语料库——《美国当代英语语料库》简称为
选项：
A:BNC
B:LOB
C:COCA
D:CLE
答案: 【COCA】

5、问题:本节介绍使用语料库呈现英语教学内容，重点介绍了如何使用语料库辅助的方法来学习
选项：
A:英语语法中的从句
B:英语近义词的辨析
C:英语写作技巧
D:英语阅读技能
答案: 【英语近义词的辨析】

6、问题:词汇云图有哪些功能
选项：
A:呈现概念间的关系
B:根据频率决定词汇显示大小
C:提炼和突显高频实义词
D:图文结合、多模态呈现
答案: 【根据频率决定词汇显示大小;
提炼和突显高频实义词;
图文结合、多模态呈现】

7、问题:词汇云图在教学中的应用可包括
选项：
A:加强记忆
B:预测或重构内容
C:对文本信息进行整理
D:对相近文本进行比较
答案: 【加强记忆;
预测或重构内容;
对文本信息进行整理;
对相近文本进行比较】

8、问题:概念图在语言教学中可用于
选项：
A:表征语法信息
B:表征文本内部关系
C:凸显词汇频率
D:表征词汇关联
答案: 【表征语法信息;
表征文本内部关系;
表征词汇关联】

9、问题:概念图对比线性文本，其优点在于
选项：
A:关联清晰
B:图文结合
C:知识再加工
D:有声朗读
答案: 【关联清晰;
图文结合;
知识再加工】

10、问题:下面哪些是思维导图的笔记特点
选项：
A:顺序性强
B:突出关键词
C:强调文字表达完整性
D:便于修正和扩充
答案: 【突出关键词;
便于修正和扩充】

11、问题:思维导图主要是用于突出文本的高频实义词，以字体大小区分词汇重要性
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

12、问题:词汇云图是一种线性文本的表现形式
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

13、问题:语料库在日常教学中可用于词汇辨析、句型结构分析、呈现例句、文本高频词提取等
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

14、问题:词汇云图的多模态呈现主要体现在声音与动态图相结合
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

15、问题:概念图可用来表征故事的内部人物关系
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

1、问题:从评价的主体来看，可以分为：
选项：
A:形成性评价、终结性评价
B:自我评价、外部评价
C:诊断性评价、终结性评价
D:同伴评价、师生评价
答案: 【自我评价、外部评价】

2、问题:WIKI对于开展英语写作活动中的_有较为突出的作用。
选项：
A:诊断性评价
B:自我评价
C:同伴互评
D:终结性评价
答案: 【同伴互评】

3、问题:目前在wikispaces.com中，教师可以通过网站提供的__功能组织学生开展协作式写作活动。
选项：
A: Writing
B:Collaboration
C:Projects
D:Team work
答案: 【Projects】

4、问题:以下关于过程写作法表述错误的是：
选项：
A:重视学习者之间的协作
B:重视写作修改过程
C:鼓励教师和同伴反馈
D:重视最终的写作成果
答案: 【重视最终的写作成果】

5、问题:学生可以使用_对自己的作品、成果或者表现进行评价或等级评定。
选项：
A:Rubric
B:Hot Potatoes
C:Voice Thread
D:Kahoot!
答案: 【Rubric】

6、问题:在Hot Potatoes中，可以使用_模块来编制填词游戏。
选项：
A:JQuiz
B:JMix
C:JCloze
D:JCross
答案: 【JCross】

7、问题:从评价的作用来看，教学评价可分为
选项：
A:诊断性评价
B:形成性评价
C:总结性评价
D:自我评价
答案: 【诊断性评价;
形成性评价;
总结性评价】

8、问题:诊断性评价常用的方法有
选项：

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