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本课程起止时间为:2021-03-02到2021-05-31

绪论 第一单元测验

1、 问题:篮球团队合作的特征包括目的性和针对性的统一、原则性和机动性的统一、(      )和个体性和整体性的统一。
选项:
A:多样性和综合性的统一
B:对立性和统一性的统一
C:实效性和优越性的统一
D:均衡性和连续性的统一
答案: 【多样性和综合性的统一

2、 问题:与篮球团队合作相关的因素有战略、技术、战术、(      )、意识和行动。
选项:
A:选择
B:策略
C:谋略
D:计划
答案: 【谋略

3、 问题:篮球团队合作结构包括合作指导思想、(      )、基础技术、基本阵势、方法五个方面。
选项:
A:战术观念
B:攻防转换
C:战术合作意识
D:技战术配合
答案: 【战术合作意识

4、 问题:篮球团队合作内容设计原则包括:长远性和近期性相结合的原则、均衡性和连续性相结合的原则、原则性和机动性相结合的原则、(      )。
选项:
A:实效性和优越性相结合的原则
B:针对性和优化性相结合的原则
C:多样性和综合性相结合的原则
D:个体性和整体性相结合的原则
答案: 【针对性和优化性相结合的原则

5、 问题:防守战术配合包括:防守战术基础配合、防守快攻、人盯人防守、区域紧逼防守、()、混合防守
选项:
A:紧逼
B:区域联防
C:掩护
D:夹击
答案: 【区域联防

6、 问题:篮球比赛中,战术合作意识具有定向、选择、(      )、支配等作用。
选项:
A:转换
B:反馈
C:配合
D:落实
答案: 【配合

7、 问题:篮球团队合作是篮球比赛中队员和队员之间有策略、有组织、(      )地协同运用技术进行攻守对抗的布阵行动。
选项:
A:有意识
B:有计划
C:有战术
D:有目的
答案: 【有意识

8、 问题:篮球战术是由技术、(      )和方法三个基本要素构成的。
选项:
A:合作
B:阵势
C:配合
D:选择
答案: 【阵势

9、 问题:篮球战术实施的三个阶段:开始组织、(     )、结束转换。
选项:
A:配合进攻
B:配合防守
C:配合攻击
D:配合夹击
答案: 【配合攻击

10、 问题:赛前战术准备的主要任务内容是(      )、进行战术部署和对队员进行适当的心理调整。
选项:
A:培养战术意识
B:确定战术指导思想
C:培养战术运用能力
D:确定战术方案
答案: 【确定战术方案

【作业】绪论 第一单元作业

1、 问题:请简述篮球团队合作的特征。
评分规则: 【 篮球团队合作的四个特征每回答上一个加2分,每一个特征能具体说明的,每一个加2分。

篮球团队进攻战术基础配合 第二单元测验

1、 问题:进攻基础配合包括传切、掩护、突分、(      )。
选项:
A:接球
B:策应
C:接应
D:穿插
答案: 【策应

2、 问题:掩护配合有前掩护、(      )、后掩护三种形式。
选项:
A:左侧掩护
B:同侧掩护
C:侧掩护
D:右侧掩护
答案: 【侧掩护

3、 问题:进攻战术基础配合是指在篮球竞赛中,(      )之间所组成的简单配合方法。
选项:
A:人盯人
B:一对一
C:两两
D:两三
答案: 【两三

4、 问题:1、进行传切配合时,队员的距离要(      ),切入线路要合理。
选项:
A:拉开
B:缩短
C:扩大
D:分散
答案: 【拉开

5、 问题:前掩护是掩护者跑到同伴防守者(      ),掩护同伴中、远距离投篮。
选项:
A:身体左侧
B:身体右侧
C:身前
D:身后
答案: 【身前

6、 问题:外围传球队员要根据策应者的位置和(      ),及时准确地将球传给策应队员。
选项:
A:速度
B:方向
C:角度
D:机会
答案: 【机会

7、 问题:策应配合是指处于内线的队员(      )或侧对篮筐接球后,以他为中枢进行配合的一种进攻方法。
选项:
A:背对
B:面对
C:正对
D:侧对
答案: 【背对

8、 问题:传切配合包括(      )和空切。
选项:
A:反切
B:一传一切
C:正切
D:侧切
答案: 【一传一切

9、 问题:切入队员要利用假动作迷惑对手,掌握好(      )时机。
选项:
A:上篮
B:摆脱
C:传球
D:投篮
答案: 【摆脱

10、 问题:在进行突分配合时,突破队员要突然、(      )。
选项:
A:快速
B:加速
C:迅速
D:慢速
答案: 【快速

篮球团队快攻配合 第三单元测验

1、 问题:快攻是由防守转入进攻时,以最快的速度,最短的时间,造成人数上和(     )上的优势,果断而合理地进行攻击的一种进攻战术。
选项:
A:阵容
B:阵势
C:区域
D:阵形
答案: 【阵势

2、 问题:培养全队强烈的(      )意识是组织快攻的关键。
选项:
A:传切
B:配合
C:进攻
D:快攻

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