2020 管理心理学(江西农业大学南昌商学院)1451188444 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-07-31
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【作业】第一章 管理心理学：群体心理与管理（上） 第一周单元作业：主观讨论题
1、 问题:法国社会心理学家古斯塔夫·勒庞在其著作《乌合之众——大众心理研究》中对于群体心理的基本事实进行了描述，他认为“个人一旦进入群体中，个性便湮没了，群体的思想占据统冶地位，而群体的行为表现为无异议、情绪化和低智商”。结合本周的内容，请探讨：你在多大程度上同意或反对此说法，并分析一个“心理群体”所表现出的一般特征是什么。
评分规则: 【 分析斯塔夫·勒庞的说法，同意哪些部分或者批判哪些部分，此说法有哪些可取或可抛弃之处，言之有理即可得分。
“心理群体”所表现出的一般特征较为宽泛，如：具有归属感、认同感、共识度、参与度；不断地面对面地互动；相对稳定具有相同的目标；感情上的融合等。在分析中，情况贴合当今社会，都可以得分。
】
第二章 管理心理学：群体心理与管理（下） 第二周单元测试：群体心理与管理
1、 问题:组织在长期的生存和发展中所形成的，为本组织所特有的，且为多数成员共同遵循和追求的目标、信念、价值标准和行为规范的总和的是（ ）
选项：
A:组织心理
B:组织文化
C:.组织制度
D:组织形象
答案: 【组织文化】
2、 问题:“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”，这种团体影响的行为效应是（ ）
选项：
A:社会惰化现象
B:社会助长效应
C:社会顾虑倾向
D:社会标准化倾向
答案: 【社会惰化现象】
3、 问题:某企业两个部门的领导，在私人聚会中对两部门未来的合作进行协商洽谈。这种沟通方式是（ ）
选项：
A:单向沟通
B:平行沟通
C:向上沟通
D:正式沟通
答案: 【平行沟通】
4、 问题:群体沟通的方式包括有（ ）
选项：
A:上、下沟通与平行沟通
B:单向沟通与双向沟通
C:正式沟通与非正式沟通
D:语言沟通与非语言沟通
答案: 【上、下沟通与平行沟通;
单向沟通与双向沟通 ;
正式沟通与非正式沟通;
语言沟通与非语言沟通 】
5、 问题:以下属于人际关系的功能的选项有哪些？（ ）
选项：
A:维持功能
B:激励功能
C:调节功能
D:发展功能
答案: 【维持功能;
激励功能;
调节功能;
发展功能】
6、 问题:群体的内聚力越强，组织团队的战斗力也会越强。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
7、 问题:群体沟通的一般模式包括：信息源、编码、讯道、解码和接收者。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
8、 问题:在团队管理中，强化制度的关键，不在于不断附加制度的约束力，而是让团队成员对制度有更高、更为一致的认同。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
9、 问题:群体心理是指群体成员在群体活动之中形成的（ ）心理。
答案: 【(以下答案任选其一都对)共同;
相同;
一样】
10、 问题:人际关系的本质是人们在交往过程中形成的（ ）距离移动关系以及由此产生的外显行为倾向。
答案: 【心理】
【作业】第三章 管理心理学：组织心理与管理（一） 第三周单元作业：主观讨论题
1、 问题:根据本周的课程，我们知道经济人假设对应的任务管理模型，有一定的进步之处，同时也有一定缺陷。请分析：1、任务管理模型的优点与弊端；2、根据其缺点，进行任务管理模型的优化再设计。
评分规则: 【 分析任务管理模型的优点与缺点，如优点有：符合人的自然属性和本能活动；点明了经济利益的驱动功能等。缺点有：管理方式呆板，对员工粗暴摧残等。不一定要拘于答案，言之有理即可。
对任务管理模型的优化再设计，需要对应其缺点，一一突破。
】
第五章 管理心理学：组织心理与管理（三） 第五周单元测试：组织心理与管理
1、 问题:组织中最重要的资源是（ ）。
选项：
A:财力
B:人力
C:信息
D:物力
答案: 【人力】
2、 问题:参与管理模式的起点是（ ）。
选项：
A:霍桑实验
B:日本企业管理
C:斯凯伦计划
D:芝加哥讨论会
答案: 【斯凯伦计划】
3、 问题:直线型组织结构采用的是（ ）的领导方式。
选项：
A:自下而上
B:平行型
C:自上而下
D:交叉型
答案: 【自上而下】
本文章不含期末不含主观题！！
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