2020 秒懂艺术那些事（艺术概论）(湖南人文科技学院) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2020-02-18到2020-08-15
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第一单元 艺术来了 第一单元 艺术来了 测验
1、 问题:以下哪句诗词不是直接表达个人感情的
选项：
A:但愿人长久，千里共婵娟
B:只在此山中，云深不知处
C:还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时
D:问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
答案: 【只在此山中，云深不知处】
2、 问题:以下关于艺术起源中巫术说的说法不正确的是
选项：
A:巫术仪式说又叫做“泰勒-弗雷泽理论”，是因为英国的爱德华·泰勒和詹姆斯·弗雷泽是其代表学者
B:弗雷泽提出巫术仪式不包括说唱与舞蹈，为了保证巫术成功，只会产生绘画、雕刻
C:法国考古学家和宗教史专家、艺术理论家萨洛蒙·赖纳许是最早运用巫术理论揭示洞穴壁画发生原因的学者
D:艺术起源于巫术这一说法有其局限性，主要是因为并非所有原始艺术都受巫术影响、都与巫术有关
答案: 【弗雷泽提出巫术仪式不包括说唱与舞蹈，为了保证巫术成功，只会产生绘画、雕刻】
3、 问题:艺术起源情感表现说的代表学者不包括
选项：
A:意大利哲学家、美学家克罗齐
B:德国哲学家、美学家谷鲁斯
C:俄国文学家、思想家列夫·托尔斯泰
D:英国哲学家、美学家柯林伍德
答案: 【德国哲学家、美学家谷鲁斯】
4、 问题:关于艺术起源的模仿说，不正确的说法是
选项：
A:模仿说是关于艺术起源的最古老的学说
B:模仿说的代表学者主要有德谟克利特、柏拉图、亚里士多德
C:模仿说认为艺术源于对自然界与社会现实的模仿
D:模仿说把模仿归结于人的情感
答案: 【模仿说把模仿归结于人的情感】
5、 问题:艺术活动起源学说中，俄国哲学家普列汉诺夫是下列哪个学说的代表人物
选项：
A:模仿说
B:巫术说
C:劳动说
D:表现说
答案: 【劳动说】
6、 问题:以下关于情感表现说，说法不正确的是
选项：
A:表现说揭示了艺术创作要从模仿客观自然社会入手
B:表现说突出了艺术家的主体精神。
C:表现说很难将再现性艺术、造型艺术的起源解释得十分清楚。
D:表现情感和再现客观事物，真实的艺术创作中经常是同时存在的
答案: 【表现说揭示了艺术创作要从模仿客观自然社会入手】
7、 问题:模仿说的代表学者主要有
选项：
A:德谟克利特
B:希尔恩
C:柏拉图
D:亚里士多德
答案: 【德谟克利特;
柏拉图;
亚里士多德】
8、 问题:以下关于劳动说的说法正确的有
选项：
A:劳动说是艺术起源的根本原因
B:劳动说被包含在巫术说之中
C:劳动既构成了早期艺术描写的主要内容，又制约了早期艺术的形式
D:生产劳动提供了艺术发生的前提，创造了艺术创作的主体——人
答案: 【劳动说是艺术起源的根本原因;
劳动既构成了早期艺术描写的主要内容，又制约了早期艺术的形式;
生产劳动提供了艺术发生的前提，创造了艺术创作的主体——人】
9、 问题:以下关于多元决定论说法正确的有
选项：
A:社会发展不是一元的，艺术的产生也应是多因的
B:艺术的产生是各种因素综合的结果
C:多元决定论是艺术起源的根本原因
D:多元决定论的代表人物有希尔恩
答案: 【社会发展不是一元的，艺术的产生也应是多因的;
艺术的产生是各种因素综合的结果;
多元决定论的代表人物有希尔恩】
第五单元 拜托了！艺术 第五单元 拜托了！艺术 测验
1、 问题:下列对艺术的审美认识功能特征，表述不准确的是哪一个
选项：
A:艺术的审美认识功能表现为艺术作品信息的传递功能
B:艺术的审美认识功能偏向于对艺术作品审美层次的认知，而和作品具体的社会历史条件无关
C:艺术不是简单地反映社会生活
D:艺术的审美认识功能与具体的社会历史条件相关联
答案: 【艺术的审美认识功能偏向于对艺术作品审美层次的认知，而和作品具体的社会历史条件无关】
2、 问题:对于艺术的社会组织功能，以下选项表述不准确的是
选项：
A:艺术能使欣赏群体之间产生共鸣，并得到认可
B:艺术是连接不同阶层、不同民族人们的精神纽带
C:在不同的民族文化中，大量存在着具有典型社会意义的艺术作品
D:艺术作品对欣赏者来说，主要是审美精神层面的影响，而对人们的行为规范则起不到任何作用
答案: 【艺术作品对欣赏者来说，主要是审美精神层面的影响，而对人们的行为规范则起不到任何作用】
3、 问题:艺术的认识功能又被称为
选项：
A:艺术的审美功能
B:艺术的娱乐认识作用
C:艺术的审美认识功能
D:艺术的审美娱乐功能
答案: 【艺术的审美认识功能】
4、 问题:《保卫黄河》，主要体现了艺术的哪种功能
选项：
A:艺术的审美认识功能
B:艺术的审美教育功能
C:艺术的审美娱乐功能
D:艺术的其他社会功能
答案: 【艺术的审美教育功能 】
5、 问题:以下选项哪些是艺术的主要社会功能
选项：
A:审美认识功能
B:审美教育功能
C:审美娱乐功能
D:审美心理功能
答案: 【审美认识功能 ;
审美教育功能 ;
审美娱乐功能 】
6、 问题:关于艺术的心理、生理功能，以下表述准确的是
选项：
A:音乐可以感染、调理情绪，进而影响身体
B:听音乐过程中，曲调、情志、脏器共鸣互动，会达到通畅精神和心脉的作用
C:艺术的心理生理功能，没有科学依据，只是通过艺术作品，起到调节心情、舒缓情绪的作用
D:艺术的心理生理功能还可以体现在防止衰老、提高免疫力
答案: 【音乐可以感染、调理情绪，进而影响身体;
听音乐过程中，曲调、情志、脏器共鸣互动，会达到通畅精神和心脉的作用;
艺术的心理生理功能还可以体现在防止衰老、提高免疫力】
7、 问题:审美娱乐功能的主要目的是
选项：
A:让欣赏者受到教育
B:满足创作者求新、求奇的心理
C:让欣赏者以一种轻松、愉快的方式，欣赏并接受艺术作品的影响
D:在精神享受之余，身心都感受到了美与愉快感
答案: 【让欣赏者以一种轻松、愉快的方式，欣赏并接受艺术作品的影响 ;
在精神享受之余，身心都感受到了美与愉快感】
8、 问题:艺术作品为什么可以感动和教育人们？以下表述中，准确的是
选项：
A:艺术作品通过生动感人的艺术描绘，使欣赏者受到情感上的强烈感染并产生共鸣
B:艺术作品对欣赏者的感染是在毫无强制的情况下进行的
C:艺术作品是无法传达文化信息和时代特征
D:在欣赏艺术作品时，除了能感受到创作者的教育思想，还能体会到身心的满足和愉悦
答案: 【艺术作品通过生动感人的艺术描绘，使欣赏者受到情感上的强烈感染并产生共鸣;
艺术作品对欣赏者的感染是在毫无强制的情况下进行的;
在欣赏艺术作品时，除了能感受到创作者的教育思想，还能体会到身心的满足和愉悦】
9、 问题:艺术的各种社会功能，大多都以审美为中介
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
10、 问题:信息传递是艺术审美认识功的特点之一
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
第四单元 艺术魅力无限 第四单元 艺术魅力无限 测验
1、 问题:关于绘画艺术审美特征，以下说法不正确的是
选项：
A:线条美
B:色彩美
C:构图美
D:旋律美
答案: 【旋律美】
2、 问题:舞蹈按照体裁划分，可分为
选项：
A:古典舞、现代舞、当代舞
B:独舞、双人舞、群舞
C:民族舞、宫廷舞、舞剧
D:现代舞、生活舞、艺术舞
答案: 【独舞、双人舞、群舞】
3、 问题:以下建筑艺术的特点中，说法不正确的是
本文章不含期末不含主观题！！
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