2020 社会工作概论(兴义民族师范学院) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2020-02-29到2020-06-28
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第一讲 人类需要与贫穷 第一讲 单元测验
1、 问题:社区社会工作者通过观察，发现小区内有很多婴幼儿，工作者经过访问了解到现在大多数居民希望在此小区内建设一个幼儿园。上述情况反映了居民的（ ）。
选项：
A:规范性需要
B:感觉性需要
C:表达性需要
D:比较性需要
答案: 【感觉性需要】
2、 问题:某种理论强调贫困源于个人而非社会，认为贫困与个人自身有关且多源于懒惰，贫困人士也往往被称为依赖者，这种理论是（ ）
选项：
A:社会达尔文主义
B:贫穷文化论
C:社会结构论
D:人环两因论
答案: 【社会达尔文主义】
3、 问题:提出人类有生理、安全、归属和爱、尊重、自我实现等五种需要的是（ ）
选项：
A:佩尔曼
B:马斯洛
C:托尔
D:埃里克森
答案: 【马斯洛】
4、 问题:一名大学生志愿到边远山区支教的行为说明（ ）
选项：
A:马斯洛的需要层次理论是错误的
B:生理和安全的需要不是必要的
C:生理和安全的需要不具备强大力量
D:低级需要和高级需要不具有强大力量
答案: 【生理和安全的需要不是必要的】
5、 问题:埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12-18岁阶段的危机冲突是（ ）
选项：
A:勤奋感对自卑感
B:主动感对内疚感
C:自我同一性对角色混乱
D:自主感对羞耻怀疑
答案: 【自我同一性对角色混乱】
第二讲 社会工作的演进 第二讲 单元测验
1、 问题:下列不属于格林伍德提出的专业的特征的是（ ）
选项：
A:具有专业权威
B:得到社会认可
C:具备专业文化
D:与人沟通的技术
答案: 【与人沟通的技术】
2、 问题:社会工作最早出现在（）国产生的，第一个受薪的社会工作岗位出现在（）国
选项：
A:英、美
B:德、美
C:英、英
D:英、英
答案: 【英、美】
3、 问题:我国低保制度中领取补贴的形式是以（）为单位
选项：
A:个人
B:家庭
C:组织
D:社区
答案: 【家庭】
4、 问题:（）和（）标志着社会工作的出现
选项：
A:济贫法
B:慈善组织会社
C:睦邻组织运动
D:芮奇芒德的《社会诊断》
答案: 【慈善组织会社;
睦邻组织运动】
5、 问题:中国内地社会工作的特点是（）
选项：
A:政策行政化
B:逐渐在动机上成为利他性
C:逐步专业化
D:民间组织的互助性
答案: 【政策行政化;
逐步专业化;
民间组织的互助性】
第四讲 社会工作的哲学基础、价值观与专业伦理 第四讲 单元测验
1、 问题:在 情况下，社会工作者必须坚持保守秘密原则。
选项：
A:社会工作人员被要求出庭作证
B:案主的行为对社会工作者本人产生威胁
C:当案主正在吸毒
D:涉及案主私人生活的个人隐私，案主强烈要求保密
答案: 【涉及案主私人生活的个人隐私，案主强烈要求保密】
2、 问题:下面的社会工作价值中，最重要的、需要优先考虑的是 。
选项：
A:营造平等的机会
B:维护独立性和自主性
C:维护人的生存权
D:维护人的隐私权
答案: 【维护人的生存权 】
3、 问题:对待案主，社会工作者应持平等、 和不批评的态度。
选项：
A:尊重
B:接纳
C:博爱
D:热情
答案: 【接纳】
4、 问题:承认每个案主的潜能在实践中表现为 原则。
选项：
A:保密
B:案主自决
C:不批评
D:尊重案主
答案: 【案主自决】
5、 问题: 社会工作的最显著的一个特点是 。
选项：
A:尊重人、相信人，以平等的态度对待人
B:推动社会的公平与正义
C:助人自助
D:重视运用社会环境资源
答案: 【尊重人、相信人，以平等的态度对待人】
第五讲 人类行为与社会环境 单元测验
1、 问题:1.在个体发展的阶段中，个体人格、情绪、社会关系、道德、价值观和自我意识的发展可以归纳为（），这也是社会工作最感兴趣和最多干预的层面。
选项：
A:生理
B:认知
C:社会心理
D:精神
答案: 【社会心理】
2、 问题:弗洛伊德的精神分析学说认为人格是由三“我”构成的，其中遵循现实原则的是（）
选项：
A:自我
B:本我
C:超我
D:唯我
答案: 【本我】
3、 问题:在影响人类行为的八大理论中，社会学习理论更加强调（）。
选项：
A:一切都是相互联系的
B:关注内在世界
C:关注环境的巨大影响
D:关注重要他人和社会制度
答案: 【关注环境的巨大影响】
4、 问题:课上老师向学生讲述了这样一个故事：“一位名叫贝利的人，妻子罹患癌症病患，但握有特效药的医生索价太高，贝利家境清贫无力支付，为救其妻窃取了特效药。”接着，老师询问学生们贝利的做法是否正确，并要求说出理由。一名学生认为：“贝利有权利这样做，但从法律的观点来看，他却是错误的。到底他是错还是对，我们很难说。”请问根据柯尔伯格的道德发展理论，这名学生的道德水平为（）
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