2020 材料科学与工程导论（刘研）(辽宁科技学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-03-08到2020-06-30
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【作业】02材料的常用特性 02材料的常用特性

1、 问题:什么是材料的介电性能？
评分规则: 【 低电导率或绝缘材料在电场作用下，沿电场方向产生电偶级矩，从而在靠近电极的材料表面产生束缚电荷。这种现象叫电场极化现象，可产生这类现象的材料称为介电材料或电介质。
】

2、 问题:常用的硬度测试方法有哪些，应用范围如何？
评分规则: 【 布氏试验法：铸铁、钢、有色金属
洛氏试验法：很硬的材料、黄铜、低强度钢、高强度钢
维氏试验法：硬材料及一般材料
】

3、 问题:名词解释：超导现象、磁畴
评分规则: 【 超导现象：材料一定环境（温度）条件下，电阻率为零的现象。
磁畴是自旋磁矩在一个个微小区域内“自发地”整齐排列起来而形成的磁化小区域。
】

01绪论 01 绪论

1、 问题:按照材料的成分特点可以将材料分为哪几类（）
选项：
A:金属材料 陶瓷材料 高分子材料 复合材料
B:单晶材料 多晶材料 准晶材料 液晶态材料 非晶态材料
C:零维材料 一维材料 二维材料 三维材料
D:建筑材料 光电材料 保温材料等
答案: 【金属材料 陶瓷材料 高分子材料 复合材料】

2、 问题:纳米材料是指尺寸在（）范围内的材料
选项：
A:<1nm
B:1-10nm
C:1-100nm
D:>100nm
答案: 【1-100nm】

3、 问题:晶体中的位错属于
选项：
A:点缺陷
B:面缺陷
C:体缺陷
D:线缺陷
答案: 【线缺陷】

4、 问题:复合材料按照基体分可以分为（）类
选项：
A:1
B:2
C:3
D:4
答案: 【3】

5、 问题:现代科技的三大支柱为（）
选项：
A:材料
B:能源
C:人工智能
D:信息
答案: 【材料;
能源;
信息】

6、 问题:下列属于材料科学与工程的要素是
选项：
A:结构
B:性能
C:加工
D:使用表现
答案: 【结构;
性能;
加工;
使用表现】

7、 问题:下列是单相材料的是
选项：
A:玻璃
B:聚苯乙烯
C:水泥
D:陶瓷
答案: 【玻璃;
聚苯乙烯】

03材料的电子结构

1、 问题:决定原子轨道在空间的不同取向的是
选项：
A:n
B:l
C:m
D:ms
答案: 【m】

2、 问题:下列关于能带的一般规律正确的是（）
选项：
A:原子间距越小，能带越宽，∆E越大
B:越是外层电子，能带越宽，∆E越小
C:两个能带不可能重叠
D:原子间距越小，能带越宽，∆E越小
答案: 【原子间距越小，能带越宽，∆E越大】

3、 问题:材料的三大热电效应（）
选项：
A:塞贝克(Seebeck)效应
B:帕尔帖(Peltire)效应
C:焦耳热损失
D:汤姆逊(Thomson)效应
答案: 【塞贝克(Seebeck)效应;
帕尔帖(Peltire)效应;
汤姆逊(Thomson)效应】

4、 问题:电荷载流子基本类型有（）
选项：
A:电子
B:阴离子
C:阳离子
D:空穴
答案: 【电子;
阴离子;
阳离子;
空穴】

5、 问题:根据所掺杂质的类型不同，可将半导体分为（）
选项：
A:N型半导体
B:本征半导体
C:P型半导体
D:掺杂半导体
答案: 【N型半导体;
P型半导体】

6、 问题:光电效应分为（）
选项：
A:光电导效应
B:光生伏特效应
C:光电子发射效应
D:光电吸收效应
答案: 【光电导效应;
光生伏特效应;
光电子发射效应】

7、 问题:应用热电效应的形式为（）
选项：
A:热电制热
B:热电制冷
C:热电发电
D:热电发光
答案: 【热电制冷;
热电发电】

8、 问题:费米能级是电子占据几率为1/4的量子态所对应的能级。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
分析：【费米能级是电子占据几率为1/2的量子态所对应的能级。】

9、 问题:塞贝克效应可应用于温度测量的热电偶
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

10、 问题:一切材料具有磁性。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

【作业】01绪论 01 绪论

1、 问题:为什么要发展新材料？
评分规则: 【 新型材料能够促使生产力得到极大的提高，推动人类社会的发展。
新型材料是现代国民经济各行业发展的基础。
新型材料是国防现代化的保证。
新型材料是科技进步的关键。
】

2、 问题:材料科学与工程的四要素是什么，它们之间的关系是什么？
评分规则: 【 材料科学与工程的四要素为结构、性能、加工及使用表现。
只有控制材料的结构，才能得到人们追求的材料性能。
加工是控制材料内部结构的基础和必要手段，是赋予材料外部结构所必须的工艺方法。
性能是人们直接追求的第一目标，材料也以其不同的性能满足人们各种各样的需求。
使用表现是材料在应用过程中的评价、结果或行为；是材料给人们的一种知识反馈；促使人们对材料进行改进，推动材料科学与工程的发展。
】

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