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本课程起止时间为:2018-09-17到2018-12-31
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第一章 引言——从中学到大学的转变 第一章 引言 单元测验

1、 问题:读大学的意义是:
选项:
A:获得高薪工作
B:获得终身学习能力
C:获得宽广的视野
D:有社会地位
E:发现自我价值
答案: 【获得终身学习能力;
获得宽广的视野;
发现自我价值

2、 问题:读大学可以使你:
选项:
A:树立价值观
B:有才能,会生活
C:梦想成真
D:知道自己的偏见
E:广交朋友
答案: 【树立价值观;
有才能,会生活;
知道自己的偏见;
广交朋友

3、 问题:一个受过教育的人应该是:
选项:
A:知道学习的方法
B:掌握专业知识和技能
C:懂得生活
D:有学问
E:能改变自己
答案: 【知道学习的方法;
懂得生活;
能改变自己

4、 问题:大学生活的主要场所是:
选项:
A:教室
B:图书馆
C:体育馆
D:食堂
E:书店
答案: 【教室;
图书馆;
体育馆

5、 问题:大学与中学的不同之处体现在:
选项:
A:学术标准
B:教学方式
C:学生
D:教师
E:教室
答案: 【学术标准;
教学方式

6、 问题:大学的课余时间做什么‍?
选项:
A:阅读
B:社交
C:做研究(实验),写论文(报告)
D:做作业
E:检索资料
答案: 【阅读;
社交;
做研究(实验),写论文(报告);
做作业;
检索资料

7、 问题:在大学不应该做的事情是:‍
选项:
A:逃课
B:抄袭
C:作弊
D:打电子游戏
E:交异性朋友
答案: 【逃课;
抄袭;
作弊

8、 问题:大学学习的三点一线可能是指:‍
选项:
A:寝室-教室-图书馆
B:寝室-教室-食堂
C:寝室-教室-运动场
D:寝室-教室-实验室
E:寝室-教室-寝室
答案: 【寝室-教室-图书馆;
寝室-教室-运动场;
寝室-教室-实验室

9、 问题:高等教育的语言包括:
选项:
A:教学
B:学分
C:必修课,选修课
D:平均学分绩点(GPA)
E:课程成绩
答案: 【学分;
必修课,选修课;
平均学分绩点(GPA)

10、 问题:大学的校园资源有:‍
选项:
A:博物馆
B:俱乐部
C:体育馆
D:学生活动中心
答案: 【博物馆;
俱乐部;
体育馆;
学生活动中心

第二章 自我探索 第二章 自我探索 单元测验

1、 问题:实现自己的人生目标三步曲是:
选项:
A:制定规划、细化目标、实施计划;
B:设定长期、中期、短期目标;
C:自我探索、确定意愿、立即行动;
D:学习研究、制定计划、修改计划;
答案: 【自我探索、确定意愿、立即行动;

2、 问题:自我测试的12种技能中包括:
选项:
A:动力、时间管理、记忆、思考、阅读、社交;
B:时间管理、思考、阅读、考试、理财、健康;
C:笔记、考试、语言、理财、健康、目的;
D:时间管理、记忆、思考、阅读、笔记、运动;
答案: 【时间管理、思考、阅读、考试、理财、健康;

3、 问题:人们认知信息的方式有:
选项:
A:具体经历和抽象认知;
B:主动认知和被动认知;
C:主动认知和具体认知;
D:抽象认知和被动认知;
答案: 【具体经历和抽象认知;

4、 问题:一般的学习模式有哪些?
选项:
A:具体经历-反思观察;
B:抽象认知-反思观察;
C:抽象认知-主动实验;
D:具体经历-主动实验;
E:以上所有的;
答案: 【以上所有的;

5、 问题:优秀学生有什么特点?
选项:
A:专注;
B:能接纳自己和他人;
C:看重成绩;
D:坚持原则;
E:不轻易下结论;
F:相信直觉;
答案: 【专注;;
能接纳自己和他人;;
不轻易下结论;;
相信直觉;

6、 问题:一个成功的学习者的特点是:
选项:
A:勤奋、刻苦地学习;
B:在接受新事物时没有偏见;
C:以多种角度去观察事物和做出反应;
D:有逻辑的将所观察到的东西整合;
E:用书本知识解决问题;
答案: 【在接受新事物时没有偏见;;
以多种角度去观察事物和做出反应;;
有逻辑的将所观察到的东西整合;

7、 问题:运用你的学习模式获得成功的5个建议是:
选项:
A:容忍不适应;
B:让实践与你的学习方式匹配;
C:用你适应的同一种学习方式;
D:学习不同的学习方式;
E:问自己想要什么?
F:与有不同学习方式的同学交流;
G:与有相同学习方式的同学交流;
答案: 【容忍不适应;;
让实践与你的学习方式匹配;;

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