2020 教师口语(南阳师范学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-06-30
本篇答案更新状态:已完结

第一单元 普通话语音概说

1、 问题:语音具有物理属性、生理属性和社会属性。（）是语音的本质属性，是语音区别于其它声音的重要标志。
选项：
A:社会属性
B:物理属性
C:生理属性
D:心理属性
答案: 【社会属性】

2、 问题:音强是指声音的强弱，是由（）决定的。
选项：
A:声波震动持续时间的长短
B:声波振动幅度的大小
C:声波的频率高低
D:声音的个性特征
答案: 【声波振动幅度的大小】

3、 问题:用听觉可以自然区分的语音结构基本单位叫做（）。
选项：
A:音素
B:音色
C:音节
D:音位
答案: 【音节】

4、 问题:语音具有物理属性。我们可以从（）要素进行分析。
选项：
A:音强
B:音高
C:音色
D:音长
答案: 【音强;
音高;
音色;
音长】

5、 问题:语音是人类通过发音器官振动与调节发出的。人体参与发声的器官可分为（ ）
选项：
A:动力器官
B:振动器官
C:共鸣器官
D:咬字器官
答案: 【动力器官;
振动器官;
共鸣器官;
咬字器官】

6、 问题:音色，也叫音质，是指声音的特色和本质。（）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

7、 问题:普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

8、 问题:______是指发音时，气流振动声带，在口腔中不受阻碍而形成的。
答案: 【元音】

9、 问题:______是语音的最小单位，是切分音节得出的最小的语音单位。
答案: 【音素】

【作业】第一单元 普通话语音概说 第一单元 普通话语音概说

1、 问题:结合普通话语音的特点简述语音物理基础的四要素。
评分规则: 【 能够基本准确地分析四要素得1—15分，专业术语运用得当，四个要点表达准得20分。示例答案：1.所有的声音，都可以用音高、音强、音长、音色这四要素来分析。2.音高是指声音的高低，与声波的频率高低有关。频率高，声音就高；频率低，声音就低。（5分）3.音强是指声音的强弱，是由声波振动幅度的大小决定的。振动幅度大，声音就强，反之则弱。（5分）4.音长是指声波震动持续时间的长短。声波存在的时间长，音长就长；声波存在的时间短，音长就短。（5分）5.音色就是声音的特色，也就是声音的个性特征。（5分）分析语音时，需要关注的是这四要素如何在我们语音系统中起到承载信息中作用。
】

第七单元 口腔控制 第七单元 口腔控制单元测试

1、 问题:播音员清晰的吐字是建立在（ ）的基础上的。
选项：
A:发音有力
B:发音准确
C:发音流畅
D:发音动听
答案: 【发音准确】

2、 问题:从吐字归音的角度来看，（ ）部分在音节中口腔开度最大，泛音共鸣最丰富，声音听起来最响亮圆润。
选项：
A:字头
B:字腹
C:字尾
D:音节
答案: 【字腹】

3、 问题:吐字归音的说法是建立在汉语（）基础上的一种发音方法。
选项：
A:音节结构
B:发音技巧
C:发音吐字
D:吐字器官
答案: 【音节结构】

4、 问题:口腔控制训练中，“打开口腔”是通过以下哪些过程来实现的？（ ）
选项：
A:提颧肌
B:打牙关
C:挺软腭
D:松下巴
答案: 【提颧肌;
打牙关;
挺软腭;
松下巴】

5、 问题:在吐字归音过程中对字腹的处理要求是（ ）。
选项：
A:弱收到位
B:立字饱满
C:叼住弹出
D:拉开立起
答案: 【立字饱满;
拉开立起】

6、 问题:吐字归音过程中对字尾的处理叫做归音。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

7、 问题:在有声语言艺术发声过程中，声音的发出路线应该沿软腭、硬腭的中纵线推到硬腭的前部，这条中纵线，就是声音发出的路线。硬腭的前部就是字音着力的位置。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

8、 问题:咬字器官力量的集中主要表现在唇和__ _ 上。
答案: 【舌】

9、 问题:播音发声对吐字的要求可以归纳为：准确、清晰、圆润、_____、流畅。
答案: 【集中】

【作业】第二单元 声母 第二单元 声母

1、 问题:普通话声母按发音部位可以分为哪几类？结合自身实际说说学习普通话声母的难点。
评分规则: 【 本题20分，其中普通话声母按发音部位的分类占10分，结合自身实际说说学习普通话声母的难点占10分。 能够基本准确地回答出分类得1—5分，能分别说出每种分类的具体声母得6—10，能结合自身合适举例得10—17分，能结合例子讲述难点的处理得17—20分。示例答案： 声母21个，按照发音部位主要分为七类： (1)双唇音：b、p、m (2)唇齿音：f (3)舌面音：j、q、x (4)舌根音：ɡ、k、h (5)舌尖前音：z、c、s (6)舌尖中音：d、t、n、l (7)舌尖后音：zh、ch、sh、r 结合自身实际说说学习普通话声母的难点部分举例合理即可。
】

第二单元 声母

1、 问题:下面关于声母j的发音情况，描述正确的一项是（）。
选项：
A:舌面、送气、清、塞擦音
B:舌面、不送气、清、塞擦音
C:舌面、不送气、清、擦音
D:舌面、送气、清、擦音
答案: 【舌面、不送气、清、塞擦音】

2、 问题:下列4组声母中，按发音方法分，都属于擦音的一组是（）。
选项：
A:声母 b p m f
B:声母 m n l r
C:声母 zh ch sh
D:声母 f s sh x
答案: 【声母 f s sh x】

3、 问题:普通话声母j q x 的成阻的位置是（）。
选项：
A:舌面与软腭
B:舌面前部与硬腭前部
C:舌尖与上齿背
D:舌面与上齿背
答案: 【舌面前部与硬腭前部】

4、 问题:普通话声母的分类可以依据的发音条件有（）。
选项：
A:发音部位
B:发音方法
C:清浊与否
D:送气与否
答案: 【发音部位;
发音方法;
清浊与否;
送气与否】

5、 问题:下列每组声母中，发音部位完全相同的有（）。
选项：
A:声母 b p m f
B:声母 d t n l
C:声母 zh ch sh

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