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本课程起止时间为:2021-03-09到2021-07-20
本篇答案更新状态:已完结

课程准备篇 【猜猜看】谁会和我一起学习?

1、 问题:你认为,在教师教学能力提升类MOOC课程中,大家主要基于什么原因前来选修学习?(选择2个可能性最大的)
选项:
A:工作单位要求我学习该课程
B:课程内容跟我学习和工作的领域相关
C:体验这门课程的网络学习会是怎样的
D: 课程由知名大学(教授)提供
E:我认为学这门课程会非常有趣
答案: 【课程内容跟我学习和工作的领域相关 ;
我认为学这门课程会非常有趣

2、 问题:你认为,在教师教学能力提升类MOOC课程中,大家最主要通过什么渠道知道相应课程的?(选择2个可能性最大的)
选项:
A:学校或工作单位通知
B:网易云课堂或爱课程网站浏览发现
C:同学、同事或朋友推荐
D:通过其他MOOC课程得知
E:微博、微信、果壳网等网络传播渠道
答案: 【学校或工作单位通知;
网易云课堂或爱课程网站浏览发现

3、 问题:在教师教学能力提升类MOOC课程中,学员男生多。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误
分析:【根据教师教学能力提升类MOOC项目第一期课程开课问卷统计,女学员人数比例远高于男学员人数,达到了66%。

第一周:教学研究中数据的作用与价值 第一周单元测验

1、 问题:下列哪种工具不能帮助我们处理问卷调查数据?
选项:
A:问卷星
B:问卷网
C:NVIVO
D:SPSS
答案: 【NVIVO

2、 问题:以下哪个是教育实验研究法的基本过程?(1)明确实验目的 (2)选择被试,确定试验方法 (3)对资料和数据进行分析 (4)实验的实施 (5)明确实验因素,建立实验假设 (6)撰写研究报告
选项:
A:(1)(3)(2)(5)(4)(6)
B:(1)(5)(3)(2)(4)(6)
C:(1)(5)(2)(4)(3)(6)
D:(1)(4)(5)(2)(3)(6)
答案: 【(1)(5)(2)(4)(3)(6)

3、 问题:除了Excel外,我们还可以使用哪种软件进行问卷数据的统计分析?
选项:
A:NVIVO
B:SPSS
C:Photoshop
D:Flash
答案: 【SPSS

4、 问题:以下哪些是进行课堂观察的意义?
选项:
A:改善学生课堂学习
B:促进教师专业发展
C:形成学校合作文化
D:创设课堂文化
答案: 【改善学生课堂学习;
促进教师专业发展;
形成学校合作文化

5、 问题:以下哪些是常见的教学数据的类型?
选项:
A:学生成绩
B:课堂记录
C:学籍信息
D:学习行为记录
答案: 【学生成绩;
课堂记录;
学籍信息;
学习行为记录

6、 问题:常用的问卷发放方法有哪些?
选项:
A:纸质版问卷
B:电话访谈
C:网络电子问卷
D:E-mail问卷调查
答案: 【纸质版问卷;
电话访谈;
网络电子问卷;
E-mail问卷调查

7、 问题:常用的网络问卷平台有哪些?
选项:
A:问卷网
B:问卷星
C:乐调查
D:调查派
答案: 【问卷网;
问卷星;
乐调查;
调查派

8、 问题:NVIVO软件能够分析下列哪种类型的资料?
选项:
A:文本
B:录音
C:图像
D:录像
答案: 【文本;
录音;
图像;
录像

9、 问题:课堂观察分为定性和定量两种类型。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

10、 问题:弗兰德斯互动分析系统是课堂观察的定量分析工具。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

11、 问题:通过访谈法收集的数据资料是格式统一的、能转变成数字、可输入计算机进行统计分析的。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

12、 问题:我们利用SPSS软件对实验数据进行处理时,会用到它的多个功能,其中T检验是我们实验总结数据的时候经常用到的功能。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

13、 问题:SPSS软件不仅可以处理问卷调查数据,还可以处理教学实验数据。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

【作业】课程准备篇 【谈观点】你认为教学研究需要哪类数据?

1、 问题:你想要研究的问题是什么?这个研究需要哪些数据?这些数据的处理可以采用哪些工具?请谈谈你的设想。作业要用PDF格式上交。互评的时候按照评分标准打分,为了促进交流,建议评语字数不要少于30个字,且要言之有物。如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开,可能是你的问题,也可能是评阅方的问题,必须从你这方仔细检查,排除问题,方不影响后续的学习。切记!
评分规则: 【 看文件后缀名,上传的是PDF文件。
上传的PDF文件可以正常打开,并且其中字体显示正常,得2分。如果打开后,有些文字不能正常显示,得1分,这表明原文件用了不常用的字库,需要提醒交作业的学员,这会影响后面作业的成绩。如果文件打不开或者报文件出错,可能是交作业的没有等格式转换完就关闭文件了,得0分。如果你每个作业都打不开,一定是你这边按照软件有问题,需要卸载重装,否则会影响你后面的作业成绩。
本次交作业的如果没有写所来自的省市,扣1分。没有告知所教的学段,扣1分,没有说所教的学科扣1分。这是为了提醒学员在做作业的时候要看作业要求来核查是否写完整了。对于这个作业要这些信息并无深意,但是后面的作业要求每个细节都是有用意的。
如果互评的时候,发现作业是抄袭的,请全部标准都给0分。不是抄袭的,按照评分标准给分,此处得1分。
对这个作业的写作质量打分。文句不通顺,扣1分,逻辑不自洽,扣1分。慕课的互评作业打分为了减少因批阅人的见识不同而产生有争议的分数,评分标准尽量客观。

第二周:问卷调查与数据分析——问卷星与SPSS 第二周单元测验

1、 问题:问卷调查的一般过程依次为____①设计问卷 ②明确调查目的③分析数据 ④实施调查
选项:
A:②①④③
B:①④②③
C:③①②④
D:①②④③
答案: 【②①④③

2、 问题:在问卷中使用具有诱导性或倾向性的语言违反了问卷设计的哪项原则?
选项:
A:简明性原则
B:通俗易懂的原则
C:客观性原则
D:具体化原则
答案: 【客观性原则

3、 问题:在问卷星中录入完问卷题目后,下一步需要进行的操作是?
选项:
A:点击“发布问卷”,将问卷发送给调查对象
B:点击“预览”
C:点击“保存”
D:点击“保存”后,再点击“预览”
答案: 【点击“保存”后,再点击“预览”

4、 问题:下列哪一项不是问卷星的功能?
选项:
A:交叉分析
B:频率统计
C:分类统计
D:信度检验
答案: 【信度检验

5、 问题:问卷数据手工录入到SPSS中的基本操作步骤依次为? ①定义变量名称 ②录入数据 ③指定变量属性 ④定义绝对值

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