2020 小学数学有效教学_徐东星(荆楚理工学院) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2020-02-17到2020-06-30
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第1周：小学数学课堂是什么样：走进小学数学 认识小学数学
1、 问题:小学数学课程与教学内容将解决什么问题？
选项：
A:小学阶段为什么要开设数学
B:教什么和学什么的问题
C:数学作为一门课程，他的目标是什么
D:不同领域的内容有什么样的特点
答案: 【教什么和学什么的问题】
2、 问题:0.9的循环与1比较谁大谁小？
选项：
A:1大
B:0.9的循环大
C:相等
D:无法比较
答案: 【相等】
3、 问题:自然数集合的元素个数和整数集合的元素个数谁多谁少？
选项：
A:自然数集合的元素个数多
B:整数集合的元素个数多
C:两者一样多
D:无法比较
答案: 【两者一样多】
4、 问题:0.999……与1哪一个大？
选项：
A:一样大
B:0.999……大
C:1大
D:无法比较
答案: 【一样大】
5、 问题:小学数学具体内容的分析与教学包括？
选项：
A:数与代数
B:图形与几何
C:统计与概率
D:综合与实践
答案: 【数与代数;
图形与几何;
统计与概率;
综合与实践】
6、 问题:在小学生学习数学的过程与规律中，为了更好地实施教学应从小学生数学学习的一般规律出发。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
7、 问题:小学数学与教学属于（ ）知识。
答案: 【学科教学】
第2周：课程标准怎么学：走进小学数学课程内容 单元测试
1、 问题:1963年，教育部颁布了（ ），学制六年，第一次提出培养学生空间观念的要求。
选项：
A:《小学算术教学大纲（草案）》
B:《小学算术课程暂行标准（草案）》
C:《小学算术教学大纲（修订草案）》
D:《全日制小学算术教学大纲（草案）》
答案: 【《全日制小学算术教学大纲（草案）》】
2、 问题:1950年7月，教育部制定了（），它是我国第一个小学算术（数学）课程标准。
选项：
A:《小学珠算教学大纲》
B:《小学算术教学大纲（草案）》
C:《小学算术课程暂行标准（草案）》
D:《小学算术教学大纲（修订草案）》
答案: 【《小学算术课程暂行标准（草案）》】
3、 问题:总目标从（ ）方面进行了具体阐述，每个方面都规定了学生所应达到的具体目标。
选项：
A:知识技能
B:数学思考
C:问题解决
D:情感态度
答案: 【知识技能;
数学思考;
问题解决;
情感态度】
4、 问题:四能是指（ ）。
选项：
A:发现问题
B:提出问题
C:分析问题
D:解决问题
答案: 【发现问题;
提出问题;
分析问题;
解决问题】
5、 问题:关于10个核心词，下列说法正确的是（ ）。
选项：
A:数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。
B:符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律。
C:运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。
D:推理一般包括合情推理和演绎推理。
答案: 【数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。;
符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律。;
运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。;
推理一般包括合情推理和演绎推理。】
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