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本课程起止时间为:2021-08-27到2022-02-28
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第2章 家庭与家庭教育的概念、特征与功能

1、 问题:教师学习家庭与家庭教育基本概念的主要意义
选项:
A:学会教自家孩子
B:进行深入理论研究
C:更深刻理解学校教育,厘清家校间的教育边界
D:把家庭教育的责任推给家长
答案: 【更深刻理解学校教育,厘清家校间的教育边界

2、 问题:家庭教育发生在
选项:
A:家人间
B:家庭生活中
C:沟通中
D:榜样示范中
答案: 【家庭生活中

3、 问题:家庭教育的基础
选项:
A:经济基础
B:情感基础
C:社会基础
D:身份基础
答案: 【情感基础

4、 问题:家庭教育与学校教育的关系
选项:
A:家庭教育是学校教育的前提
B:家庭教育是学校教育的延续
C:家庭教育和学校教育相辅相成
D:家庭教育与学校教育是对立冲突的
答案: 【家庭教育和学校教育相辅相成

5、 问题:家校矛盾的原点,方向上的差异是
选项:
A:家庭教育的保守性与学校教育的发展性
B:家庭教育的个体性与学校教育的集体性
C:家庭教育的情感性与学校教育的工具性
D:家庭教育的生活性与学校教育的抽象性
答案: 【家庭教育的保守性与学校教育的发展性

6、 问题:家庭教育方法的榜样特征只要基于儿童学习的
选项:
A:模仿特征
B:循序渐进特征
C: 阶段性特征
D:形象性特征
答案: 【模仿特征

7、 问题:思考家庭中哪些功能在增强,哪些在下降的“钥匙”是
选项:
A:生活理念
B:生活方式
C:家庭的需要
D:社会服务
答案: 【社会服务

8、 问题:从社会发展角度看,家长对孩子而言是
选项:
A:代言人
B: 管教人
C:保护人
D:供养人
答案: 【代言人

9、 问题:现代社会,家庭、学校与社会,哪一方面对儿童青少年的精神世界影响最大
选项:
A:家庭
B:学校
C:社会
D:媒体
答案: 【社会

10、 问题:社会的细胞是
选项:
A:个体
B:家庭
C:社会组织
D:社区
答案: 【家庭

11、 问题:生二孩,从儿童成长的角度,应该有的观念是
选项:
A:老大太孤单
B:父母老了要人扶养
C:只因为有爱
D:国家需要劳动力
答案: 【只因为有爱

12、 问题:家庭教育的内容本质是
选项:
A:文化学习
B:生存技能
C:学会生活
D:就业创业
答案: 【学会生活

13、 问题:根据模仿的教育特征,下面那句话是对的
选项:
A:孩子的行为都是模仿来的
B:不论孩子是不是模仿,父母都要做正确的事
C:只要父母做,孩子就一定会模仿
D:孩子的学校教育也无法改变孩子对父母的模仿
答案: 【不论孩子是不是模仿,父母都要做正确的事

14、 问题:家庭其他功能的物质基础是
选项:
A:经济功能
B:情感功能
C:生育功能
D:教育功能
答案: 【经济功能

15、 问题:家庭中婚姻关系的生物学基础是
选项:
A:经济基础
B:情感关系
C:生儿育女
D:性生活
答案: 【性生活

16、 问题:家庭生活幸福的基础是
选项:
A:经济功能
B:生育功能
C:情感功能
D:性生活
答案: 【情感功能

17、 问题:现代社会,家庭教育维护家庭的传统指的是
选项:
A:子承父业,父母的职业
B:财产
C:家风,父辈的价值观
D:家庭的社会地位
答案: 【家风,父辈的价值观

18、 问题:哈洛的恒河猴实验说明了爱的三个变量,分别是
选项:
A:触摸
B:运动
C:玩耍
D:饮食
答案: 【触摸;
运动;
玩耍

19、 问题:家庭教育的保守性,是指
选项:
A:落后性的
B:重保护
C:重个体
D:关注社会
答案: 【重保护;
重个体

20、 问题:家庭的组成因素有哪几个
选项:
A:婚姻
B:血缘
C:收养
D:买卖
答案: 【婚姻;
血缘;
收养

21、 问题:教育实践者不需要去研究教育的基本概念,那是学问家的事情。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

22、 问题:家庭教育不仅是成年人对未成年人的教育,儿女成年了还需要进行一定的教育引导。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

23、 问题:没有爱就没有家庭教育。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

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