2021 学前儿童科学教育(常州工学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2021-01-01到2021-02-01
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第一章 学前儿童科学教育概述 学前儿童科学教育概述测试题

1、 问题:儿童建构科学概念的基础是（ ）。
选项：
A:初级科学概念
B:抽象科学概念
C:科学经验
D: 科学理论体系
答案: 【科学经验 】

2、 问题:下列关于儿童科学活动重要性的论述中，错误的是( )。
选项：
A:有利于培养儿童学习的主动性
B:有利于儿童掌握系统的科学知识
C:有利于激发儿童的好奇心和学科学的兴趣
D: 给予儿童充分的满足，享受科学过程所带来的乐趣
答案: 【有利于儿童掌握系统的科学知识】

3、 问题:学前儿童认为花盆不听话才摔碎了，这属于（ ）。
选项：
A:A.道德方面的自我中心
B:B.认知方面的自我中心
C:C.情感方面的自我中心
D: D.社会方面的自我中心
答案: 【B.认知方面的自我中心】

4、 问题:学前儿童学科学的内在动机和原动力是（ ）。
选项：
A:受表扬
B: 好奇心
C: 学本领
D:活动身体
答案: 【 好奇心 】

5、 问题:学前儿童科学教育的过程是（ ）。
选项：
A:教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程
B:教师指导的过程，而不是儿童探索的过程
C:教师指导下儿童自主的科学探索过程
D: 儿童自发的科学探索过程
答案: 【教师指导下儿童自主的科学探索过程】

6、 问题: 自我中心的特点使得学前儿童只能获得一些非科学性的知识经验，这也正是他们认识世界的独特性，从而表现为对世界充满了幻想和想象，对生命富于同情和关注。教师在进行科学教育时，要充分利用这个特点，用学前儿童能理解的方式解释科学道理。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

7、 问题: 学前儿童看到玩具车自己走、听到收音机会说话都会感到很奇妙，常常会自己拆开玩具车、收音机等看看里边是不是“有小人儿”。这说明学前儿童对于周围的环境有着强烈的好奇心和探索欲望。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

8、 问题: 学前儿童科学教育中教师可以让学前儿童操作、自身感觉器官直接接触周围世界获得直接经验和具体事实，让学前儿童能理解、获得抽象、概念化的科学知识，而不是具体的科学经验。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

9、 问题: 中班幼儿能够初步理解科学现象中内在的、隐蔽的因果关系，可以根据事物的本质属性进行概括分类。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

10、 问题: 日本学前儿童科学教育中提出了 “动手做”项目，关注孩子在生活中感兴趣和需要解决的问题，并将它们作为科学教育内容的重要来源。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

11、 问题: 皮亚杰认为儿童的科学认识和认知结构的发展是平行的，处于前运算阶段的幼儿很难正确地理解科学概念。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

12、 问题: 儿童会认为“小狗会说话”，“公交车能听懂‘再见’”，“小草会被踩疼”等等，说明儿童早期不能很好地区分主体和客体，在思维逻辑上会出现“泛灵”现象。（）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

13、 问题: 学前儿童科学教育活动是幼儿展示多种智力的过程，教师应提供多元化的操作材料，为幼儿创造探索的空间。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

14、 问题: 幼儿园科学教育活动评价的目标是要了解儿童当前的发展水平，为进一步引导和促进儿童的发展提供依据。为了实现这一目标，必须建立一个评价主体多元、评价方式多样、评价内容全面的科学教育评价体系。（ ）
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

15、 问题:中班幼儿已经能够初步理解科学现象中内在的、隐蔽性的因果关系。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

16、 问题:科学的内涵包括（ ）、（ ）和科学知识和经验三个方面。
答案: 【科学情感和态度 科学方法和能力】

17、 问题:科学教育的本质在于（ ）。
答案: 【探究】

18、 问题:幼儿的科学活动应密切联系幼儿的（ ），教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。
答案: 【实际生活】

19、 问题:学习科学的过程应该是幼儿（ ）的过程。教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题，鼓励幼儿之间的合作，并积极参与幼儿的探索活动。
答案: 【主动探索】

第二章 学前儿童科学教育的目标 单元测试1

1、 问题:学前儿童建构科学概念的基础是（ ）。
选项：
A:初级科学概念
B:抽象科学概念
C:科学经验
D: 科学理论体系
答案: 【科学经验】

2、 问题:下列关于儿童科学活动重要性的论述中，错误的是( )。
选项：
A:有利于培养儿童学习的主动性
B:有利于儿童掌握系统的科学知识
C:有利于激发儿童的好奇心和学科学的兴趣
D: 给予儿童充分的满足，享受科学过程所带来的乐趣
答案: 【有利于儿童掌握系统的科学知识】

3、 问题:学前儿童认为花盆不听话才摔碎了，这属于（ ）。
选项：
A:道德方面的自我中心
B:认知方面的自我中心
C:情感方面的自我中心
D: 社会方面的自我中心
答案: 【认知方面的自我中心】

4、 问题:儿童学科学的内在动机和原动力是（ ）。
选项：
A:受表扬
B:好奇心
C:学本领
D:活动身体
答案: 【好奇心 】

5、 问题:学前儿童科学教育的过程是（ ）。
选项：
A:教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程
B:教师指导的过程，而不是儿童探索的过程
C:教师指导下儿童自主的科学探索过程
D:儿童自发的科学探索过程
答案: 【教师指导下儿童自主的科学探索过程】

6、 问题:引导学前儿童获取周围物质世界的广泛的科学、技术经验，并在经验的基础上，建立表象水平的初级科学概念，这是学前儿童科学教育的( )。
选项：
A:认知目标
B: 方法技能目标
C:情感态度目标
D: 动作目标
答案: 【认知目标 】

7、 问题:激发和发展儿童探索周围世界、学习科学技术的兴趣，培养儿童热爱大自然、关心保护自然和环境的积极情感、态度和行为，培养独立性、主动性、创造性、自信心等良好个性品质，这是学前儿童科学教育的( )。
选项：
A:认知目标
B: 方法技能目标
C:情感态度目标
D:动作目标
答案: 【情感态度目标 】

8、 问题:下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中，错误的是( )。
选项：
A:有利于培养学前儿童学习的主动性
B:有利于学前儿童掌握系统的科学知识
C:有利于激发学前儿童的好奇心和学科学的兴趣
D:给予学前儿童充分的满足，享受科学过程所带来的乐趣
答案: 【有利于学前儿童掌握系统的科学知识】

9、 问题:学会观察思考、动手操作是（ ）。
选项：
A:认知目标
B:情感态度目标

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