2020 城市设计Ⅲ(兰州城市学院) 最新满分章节测试答案
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本课程起止时间为:2020-03-01到2020-07-30
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1 概论 课后测试
1、 问题:修建性详细规划的成果包括 。
选项：
A:文本和图纸
B:规划说明书和图纸
C:文件和图纸
D:文本和建筑蓝本
答案: 【规划说明书和图纸】
2、 问题:详细规划根据不同的需要、任务、目标和深度要求，可分为 。
选项：
A:总体性和控制性
B:总体性和修建性
C:控制性和修建性
D:A、B、和C
答案: 【控制性和修建性】
3、 问题:城市规划按阶段一般可分为 和 。
选项：
A:总体规划、分区规划
B:控制性规划、修建性规划
C:分区规划、详细规划
D:总体规划、详细规划
答案: 【总体规划、详细规划 】
4、 问题:邻里单位理论的提出者为 。
选项：
A:霍华德
B:柯布西耶
C:佩里
D:沙里宁
答案: 【佩里】
5、 问题:以下对于邻里单位描述正确的是 。 ①邻里单位的中心建筑是商店，它与其他邻里服务设施一起放在中心公共广场或绿地上；②人车分离，采用尽端式的道路系统，外部车辆限制进入；③邻里单位内占地约160英亩，每英亩10户，保证儿童上学距离不超过半英里（0.8公里）；④邻里单位四周为城市道路包围，城市道路可以穿越邻里单位内部。⑤邻里单位的人口规模和用地面积以小学的合理规模来确定（控制），使小学生上学不必穿越城市道路。一般邻里单位的规模约5000人左右，规模小的为3000-4000人。
选项：
A:①②③
B:②③④
C:②③⑤
D:③④⑤
答案: 【②③⑤】
6、 问题:邻里单位的人口规模一般为 。
选项：
A:5000左右
B:8000左右
C:7000左右
D:10000左右
答案: 【5000左右】
7、 问题:新时期居住区规划设计应遵循的发展理念包括哪几个方面
选项：
A:安全、卫生、方便、舒适、协调
B:创新、协调、绿色、开放、共享
C:创新、协调、绿色、方便、舒适
D:安全、卫生、方便、协调
答案: 【创新、协调、绿色、开放、共享】
8、 问题:下面属于控制性详细规划规定性指标的有
选项：
A:容积率
B:人口容量
C:建筑密度
D:建筑限高
答案: 【容积率;
建筑密度;
建筑限高】
9、 问题:修建性详细规划的编制主体有
选项：
A:建设方
B:城市政府
C:开发商
D:拥有土地使用权的业主
答案: 【城市政府;
开发商;
拥有土地使用权的业主】
10、 问题:公共设施配套项目属于控制性详细规划中的引导性指标
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
11、 问题:法律效应是控制性详细规划的基本特征
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
3居住区的规划结构与布局 课后测试
1、 问题:高层1类指的是 。
选项：
A:10–18层
B:7-9层
C:9-12层
D:9-18层
答案: 【10–18层】
2、 问题:多层2类指的是 。
选项：
A:4-6层
B:7-9层
C:3-5层
D:6-9层
答案: 【7-9层】
3、 问题:中小学要求设于环境安静、交通安全的独立地段，校舍和操场要求有良好的朝向。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
4、 问题:托儿所和幼儿园必须单独设置，要求有充分日照的室外活动场地。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】
5、 问题:居住区用地容积率是生活圈内，住宅建筑及其配套设施地上建筑面积之和与居住区用地总面积的比值
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
6、 问题:老年人居住建筑日照标准不应低于冬至日日照时数2h
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】
7、 问题:低层住宅建筑高度控制最大值 m
答案: 【11】
8、 问题:五分钟生活圈居住区的人口数 人
答案: 【5000-12000】
9、 问题:十分钟生活圈居住区的步行距离是 m
答案: 【500】
4 住宅用地规划设计 课后测试
1、 问题:老年人居住建筑日照不应低于 的标准。
选项：
A:冬至日3小时
B:冬至日2小时
C:大寒日2小时
D:大寒日3小时
答案: 【冬至日2小时】
2、 问题:2、常见的低层住宅类型为 。 ①独立式 ②并联式 ③联排式 ④单元式
选项：
A:①②③
B:①②④
C:①③④
D:②③④
答案: 【①②③】
3、 问题:多层I类住宅指的是 。
选项：
A:4——6层
B:4——7层
C:3——6层
D:3——7层
答案: 【4——6层】
4、 问题:日照时间计算起点 。
选项：
A:室内地坪面
B:室外地坪面
C:底层窗台面
D:距室内地坪面0.6m高的外墙位置
答案: 【底层窗台面】
5、 问题:一般来说，我国大部分地区的最佳朝向为 , 适宜朝向为 。
选项：
A:南向；东南向
B:东南向；南向
C:南向；东向
D:东南向；东向
答案: 【南向；东南向 】
6、 问题:影响建筑朝向的主要因素 。
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