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本课程起止时间为:2021-03-02到2021-07-09
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第三章土壤生物—神秘的星辰大海 土壤生物

1、 问题:土壤细菌的适宜pH范围是 (     )。
选项:
A:中性
B:碱性
C:中性和微碱性
D:酸性
答案: 【中性和微碱性

2、 问题:真菌适宜的pH范围是(       )。
选项:
A:中性
B:碱性
C:酸性
D:不确定
答案: 【酸性

3、 问题:根瘤是(         )和(        )的共生体
选项:
A:根瘤菌 豆科植物
B:固氮真菌 豆科植物  
C:根瘤菌 非豆科植物  
D: 固氮真菌 非豆科植物
答案: 【根瘤菌 豆科植物

4、 问题:菌根是(   )和(   )的共生体。A B  C D 
选项:
A:放线菌 植物根系 
B:细菌 植物根系
C:藻类 植物根系
D: 真菌 植物根系
答案: 【 真菌 植物根系

5、 问题:地衣是(  )和(   )的共生体。
选项:
A:细菌  放线菌
B:真菌   藻类
C:细菌    真菌
D:放线菌  藻类
答案: 【真菌   藻类

6、 问题:根际土壤的有机质含量高于非根际土壤。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

7、 问题:根际土壤微生物数量高于非根际土壤。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

8、 问题:根际土壤微生物种类高于非根际土壤。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

9、 问题:土壤中的酶都是微生物分泌的。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

10、 问题:缺磷土壤中的内生菌根数量比富磷土壤多(     )。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

【作业】绪论 绪论

1、 问题:怎样理解土壤既是可再生资源,又是不可再生资源?
评分规则: 【 从土壤的自然属性和土壤形成的时间长久性方面来分析
理解土壤作为一种宝贵的自然资源,只要我们珍惜保护,可以持续为我们提供需要的产品,但是不合理利用将会使土壤退化甚至失去生产力。

2、 问题:通过视频、课外读物以及查阅资料等学习,阐述土壤的重要性。
评分规则: 【 从粮食安全角度阐述
从生态环境角度阐述

绪论

1、 问题:水、肥、气、热是土壤的(      )要素
选项:
A:肥力
B:营养
C:健康
D:环境
答案: 【肥力

2、 问题:土壤指覆盖于          的疏松层。
选项:
A:水域底部
B:浅水域底部
C:地球陆地表面
D:地球表面
答案: 【地球陆地表面

3、 问题:土壤圈处于大气圈、水圈、岩石圈和生物圈的          。
选项:
A:中心
B:交界面
C:底层
D:表层
答案: 【交界面

4、 问题:提出五大成土因素学说的是         学派。
选项:
A:农业地址土壤学
B:农业化学土壤学
C:土壤发生学
D:现代土壤学
答案: 【土壤发生学

5、 问题:土壤在植物生长和农业生产中的作用主要体现在以下那些方面
选项:
A:储存和供应养分
B:接纳、储存和供应水分
C:稳定和缓冲环境变化
D:生物支撑作用
答案: 【储存和供应养分;
接纳、储存和供应水分;
稳定和缓冲环境变化;
生物支撑作用

6、 问题:土壤的固相由          组成。
选项:
A:矿物质
B:有机质
C:水分
D:空气
E:微生物
答案: 【矿物质;
有机质

7、 问题:没有生物,土壤就不能形成。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

8、 问题:土壤在地球表面是连续分布的。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

9、 问题:土壤的四大肥力因素中,以养分含量多少最重要。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【错误

10、 问题:在已开垦的土壤上自然肥力和人工肥力紧密结合在一起,分不出哪是自然肥力,哪是人工能力。
选项:
A:正确
B:错误
答案: 【正确

【作业】第三章土壤生物—神秘的星辰大海 土壤生物

1、 问题:什么是根际效应和根际微生物?根际微生物与根系的关系如何?
评分规则: 【 根际效应定义,根际微生物特点
根际微生物与根系关系

【作业】第四章土壤有机质—落红不是无情物,化作春泥更护花 土壤有机质

1、 问题:土壤有机质的转化有哪两个过程?两者关系如何?
评分规则: 【 转化过程:矿质化  腐殖化 定义要写清楚
两者关系:对立和联系,要回答清楚如何的对立,从养分的释放和分解方面,联系也要写清楚。不能只笼统回答互相联系。

第四章土壤有机质—落红不是无情物,化作春泥更护花 土壤有机质

1、 问题:北方森林土壤有机质含量高于南方森林土壤的原因是(  )。
选项:
A:有机碳输入量高
B:有机残体分解快
C:有机碳输入量低

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